儿童焦虑与父母教养方式关系的调节变量研究

研究综合了来自中国大陆18570名3-12岁儿童的焦虑与父母教养方式相关的30项研究的数据,通过元分析的方法考查了二者相关的强度,并分析影响相关强度的因素。从总体上来说,儿童焦虑与父母教养方式存在弱相关;父母教养方式类型、儿童年龄、父母性别会对二者关系产生调节作用。建议在教养儿童过程中要采用正向的教养方式,要给予年幼儿童充分的独立自主的权利和自由,鼓励父亲参与教养,这有利于降低儿童的焦虑水平。     

小学语文学科探究性学习活动的设计

以新的<课程标准>为设计的纲领,根据学生身心发展和语文学习的特点,联系课本,有目的、有步骤地在实践中掌握运用语文的规律.小学语文学科探究性学习活动的设计应关注小学生的个性差异和不同的学习需要,爱护学生的求知欲、求异思维,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.     

旅游企业与旅游消费者的心理契约研究

心理契约理论主要在组织行为学领域进行研究,而应用于对旅游消费者心理契约的研究,主要是讨论心理契约在旅游企业经营管理中的重要作用,并针对目前旅游企业与旅游消费者的心理契约存在的问题,提出了关于如何构建和维持其心理契约的一些建议。     

浅谈隐喻在英语阅读中的运用

本文从认知的角度出发．探讨了隐喻的本质及其与英语阅读教学的关系．指出隐喻不仅仅是语言现象．也是认知现象．提出了应用映射理论和文化模式进行英语阅读教学的策略。     

印度蒙台梭利幼教机构考察叙事与反思

印度蒙台梭利幼教机构坚持蒙台梭利教育观,强调为幼儿提供注重细节的、规范有序的环境,关注个别教育活动和幼儿的自主游戏.教育者注重不断观察,发挥幼儿的潜能.在高结构化的蒙台梭利教育过程中,教育者注重发挥幼儿的创造性,很好地融入了印度社会文化价值观和人才培养的理想.印度蒙台梭利幼教机构目前已成为印度高水准教育机构的代表.反观我国的蒙台梭利教育实践,许多问题值得我们深思.     

基于利益相关者理论对我国大学权力结构的思考

目前对我国大学权力结构的研究很多,但一般集中在研究大学内部的权力及其关系。本文从利益相关者理论的视角分析大学的利益相关者,进而得出关于大学权力的划分。同时由于大学的各权力主体之间处于不断博弈中,而权力主体权力的大小对博弈过程会产生很大的影响,因此应该优化大学权力结构,使各权力主体处于公平的博弈过程,产生合乎大学发展逻辑的博弈结果。     

高水平研究型大学应教学科研协调发展

本文首先探讨了高水平研究型大学是什么样的大学,进而针对在建设高水平研究型大学过程中,可能会出现重科研轻教学的问题,提出了学校应该以教学支撑科研、以科研促进教学,在教学上体现"高""新"特色,让高水平的教师上教学一线,完善学校评价体系实现教学科研的协调发展。     

四川省FDI与环境污染问题初探

利用FDI在很大程度上促进了四川经济的增长。但与此同时,由于FDI直接涉及生产过程和资源利用,它对四川省环境也产生了不利影响。通过Granger因果关系检验发现FDI是四川省环境污染的Granger原因。实证分析结果表明,FDI和工业废气、废水排放物之间分别存在着协整关系,影响程度为实际使用FDI投资额每增加1％,工业废气、废水排放量均增加0．2％左右。     

现代精神下的文学叙事——论施叔青小说的现代主义色彩

台湾著名女作家施叔青的小说深受西方文学的影响,具有明显的现代主义色彩,这主要表现在其思想主旨和叙事艺术方面。其小说主题与西方现代主义哲学和文学在视角和价值趋向上多有重合之处。     

增强大学英语口语课趣味性的方法及应用效果

增强大学英语口语课的趣味性是改变我国大学生普遍英语口语交际能力较差现状的有效途径。本文介绍了增强其趣味性的几种方法,主要有由传统的以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心的教学方式,营造轻松愉快的课堂气氛,强调教学组织方式多样化等,并介绍了游戏、英文歌曲在课堂中的应用以及一些有益的课外活动,为英语口语课增添新的内容。