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21.
赫斯与马克思思想的关系是马克思主义形成史的重要议题,在一定意义上直接决定着马克思主义的独创性与合法性。马克思在《1844年经济学哲学手稿》笔记本Ⅲ中重新占有了黑格尔哲学的积极方面,开启了全新的批判视域,在新的批判逻辑中建构了实践哲学、开启了实践批判、形成了科学共产主义,进而实现了对赫斯的行动哲学、道德批判及哲学共产主义的批判性超越。 相似文献
23.
刘甲珉 《青岛职业技术学院学报》2001,14(1):39-43
通过对中学物理教学过程三个基本阶段的分析 ,归纳了在中学物理教学过程三个基本阶段中培养学生创造思维能力的基本内容 ,进而提出了在中学物理教学过程中 ,培养与训练学生创造思维能力的六条基本途径和方法。 相似文献
24.
笪冬梅 《安徽广播电视大学学报》2004,(4):68-70,75
情感因素对第二语言学习具有极其重要的影响.在听、说、读、写四项技能中,"说"受情感的影响最大.作者认为积极的情感因素可以促进口语的学习过程,提高学习者的学习效果,消极的情感因素则会对口语的学习产生障碍,影响学习者学习潜力的发挥.本文探讨了消极的情感因素,如焦虑,低自尊心,紧张的课堂气氛等对口语学习产生的障碍.在此基础上作者提出了一些相关性的建议. 相似文献
25.
随机抽取陇东学院教育系278名小教专业大学生,进行问卷调查,探究高师小教专业大学生学业成绩的影响因素。研究发现,高师小教专业大学生虽然具有较高的社会支持和学业抱负水平,但对所学专业课程兴趣不浓厚.内在学习动机不强。因此,高师小教专业大学生表现出“高学业抱负水平与低学习行为质量”相矛盾的特点。此外,教师自身以及在教学方面所存在的问题、学生学习方法的不科学性均是高师小教专业大学生学业成绩不良的主要制约因素. 相似文献
26.
27.
Pragmatic Truth and the Logic of Induction 总被引:3,自引:0,他引:3
28.
29.
实用主义是"美国精神".美国实用主义的形成,对于我国核心价值体系建设的路径选择所提供的启示是:以民族振兴为路径前提,以人本主义为路径基础,以解放思想为路径依靠,以循序渐进为路径进程. 相似文献
30.
150W有源功率因数校正器设计 总被引:1,自引:0,他引:1
为降低产品输入谐波含量,提高功率因数,设计了基于FAN7529的150W临界导通模式有源功率因数校正电路,给出了电路参数设计,搭建了样机,实现了160V~264V宽电压输入,功率因数PF≥0.985,总谐波畸变因数THD<10%,效率≥93.5%,电路可靠工作. 相似文献