线性映射的零空间与值域的若干性质

本文讨论了数域F上向量空间上线性映射的零空间和值域的一些性质,证明了秩与零度定理,并研究了n维向量空间V上的两个线性变换的零空间和值域之间的关系。     

快速定量分析牛乳中α-乳白蛋白的竞争酶联免疫吸附法

建立一种灵敏度高和特异性好的直接竞争ELISA法来定性和定量检测牛乳中α-乳白蛋白(α-LA).通过使用牛乳α-LA多次免疫新西兰大白兔制备多克隆抗体,并采用过碘酸钠氧化法制备辣根过氧化物酶(HRP)标记的α-LA,建立检测α-LA的直接竞争ELISA法.所制备的多克隆抗体特异性较高,无明显交叉反应,效价为1:80 920.酶标抗原的标记率达66.67%.直接竞争ELISA法标准曲线相关系数为0.998 57,回收率在86.00%~117.50%之间,重复性高,变异系数<5%.与国标电泳方法进行样品检测比较,结果显示该方法可有效地用于食品中α-LA的快速定性和定量检测.     

基于LAMOST对银河系厚盘恒星轨道偏心率及厚盘形成机制的研究

基于LAMOST光谱数据,选取一个太阳邻域F/G型主序星样本研究银河系厚盘恒星的轨道偏心率分布.厚盘星是基于空间位置和金属丰度[Fe/H]来证认,同时分析薄盘星的污染带来的影响.发现厚盘恒星轨道偏心率分布在低偏心率（约为0.2）处有一个峰值,而且向高偏心率延伸一个尾巴（到e~0.8）.把得到的厚盘恒星偏心率分布与4个厚盘形成模型进行对比,发现此结果与富气体并合模型最为符合.     

深挖课堂潜力变抽象理论为综合运用能力——《信号与系统》核心课程的综合教改研讨

本文完成了信号与系统核心课程的教学改革.主要内容包括教材的优化选择、仿真实验和物理实验安排、课堂内容的设计和作业及测验的配置等内容,改革实践表明,以“深挖课堂潜力,变抽象理论知识为综合运用能力”的教学改革取得了很好的成绩.     

中药复方对抑郁模型小鼠学习记忆能力及脑内SDF-1的影响

目的：探讨中药复方枳菊解郁汤对抑郁模型小鼠空间学习记忆能力的影响及其机制。方法：采用多种因素慢性轻度不可预见性应激方式建立抑郁模型小鼠,分别给予小鼠低、中、高剂量枳菊解郁汤处理。采用Morris水迷宫实验,检测小鼠的空间学习记忆能力的变化;通过免疫组织化学方法检测脑内基质细胞衍生因子(SDF-1)的表达。结果：与对照组相比,模型组小鼠的空间学习记忆能力明显下降(P<0.01),SDF-1在海马CA1,CA3,DG及前脑皮层的表达明显降低(P<0.05);与模型组相比,枳菊解郁汤中剂量组小鼠的空间学习记忆能力明显增高(P<0.05),SDF-1在海马CA1,CA3,DG及前脑皮层的表达明显增加(P<0.05)。结论：枳菊解郁汤的抗抑郁作用可能与SDF-1的表达上调有关。     

肌卫星细胞与延迟性肌肉酸痛的潜在联系

检索中国知网和Pubmed数据库中相关文献并对其进行综述。持续大强度离心运动可能对与骨骼肌损伤修复密切相关的骨骼肌卫星细胞生长因子具有一定的调节作用;持续大强度离心运动引发的延迟性肌肉酸痛的发生时序与骨骼肌卫星细胞增殖时序存在一定的相关性;延迟性酸痛的骨骼肌特殊微环境一定程度上刺激骨骼肌卫星细胞生长因子的分泌,促进骨骼肌肌节重塑。     

体育师范生专业知识掌握状况及社会需求的调查研究

专业知识是体育教师专业化发展的核心要素,是检验与考察体育教师专业素质的重要依据。本研究主要采用问卷调查法对303名临近毕业的体育师范生的教育理论知识、课程知识、体育学科知识、体育学科教学法知识进行调查。结果显示:体育师范生对各类专业知识的掌握状况较差;不同层次院校体育师范生对专业知识的掌握存在显著差异,就整体而言,部属师范院校优于省属重点师范院校,省属重点师范院校优于省属一般师范院校。社会对体育师范生的需求主要以专项技能型教师为主;师范院校培养目标与课程设置的缺乏,专业知识来源渠道受限、认知程度较低在无形中阻碍了体育师范生专业知识的掌握。建议:应不断加强体育师范生教育实践能力的培养,拓宽体育师范生专业知识的来源渠道,尽快颁行职前体育教师教育教学的相关标准,为体育教师一体化、专业化、终身化发展提供参考依据。     

近十四年世界男子田径全能运动发展趋势研究

运用灰色系统理论中灰色关联分析和GM(1,1)建模的方法,通过对世界男子田径全能运动员的成绩、年龄及各项群成绩的研究,揭示了十项全能成绩的发展规律,并预测了未来几年内运动员年龄、技术类型和总成绩的发展趋势,得出了相关结论,以期能够为世界男子田径全能运动的后续研究提供参考。     

高中数学教材中几个问题的辨析与修正

高中数学课程的改革已经全面展开,高中数学教材也经过了几次修订,但在最后一年使用人教版教材高二数学（上册）时,笔者发现该教材与教学参考用书中的几个问题仍有几个值得反思。为了教师能更好地向新课程要求的教学理念进行转变,学生能更好地使用新旧教材,下面笔者对该书中值得探讨的几个问题进行简要的分析。     

山东方言“日”母字古音值构拟

把传统音韵学和西方历史语言学构拟方法相结合,配合儿化、跨方言比较等证据,构拟出山东方言日母字古音值,是对汉语方言构拟的一个新尝试。