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991.
当代中国新女性主义文学的代表作家虹影的大多数作品都是以女性为主角,塑造了大批女性形象,她的作品体现了强烈的女性主义色彩。本文试图借助相关女性主义理论,以她的三部最有代表性的长篇小说(《饥饿的女儿》《K》《上海王》)为例,通过分析作品中的女性形象,探讨虹影小说的女性主义。 相似文献
992.
不少教师在应用教学理论时存在着直接模仿、套用和演绎教学原理、模式等误区,其根源在于认识上落入了理性主义的陷阱。教师避免误区的正确路径应该是:与教学理论展开深入的对话,在对话中获得启发,从而提升自己的教学实践性知识;与此同时,通过熟悉化应用、综合化应用和解释性应用等途径,正确而有效地应用教学理论。 相似文献
993.
教育信息化使传统教育体系和教育方式发生了深刻变革,同时对专业课教师角色和素质提出了新的要求。通过研究教育信息化条件下专业课教学的新特点,分析教育信息化时代对专业课教师的能力素质要求,提出专业课教师素质培养策略。 相似文献
994.
MI理论下的多元英语评价体系的建构 总被引:1,自引:0,他引:1
杜洪晴 《黑龙江教育学院学报》2010,29(3):153-155
1983年加德纳提出了MI理论(multiple intelligences theory,多元智能理论),之后他又在此基础上提出了多元智能评价观。他认为在对学生进行评价时,应当关注他们的学习过程,动态地考查其解决实际问题的能力;他强调评价内容、评价标准、评价手段、评价方式和评价主客体的多元化,尽可能客观、全面、真实地把握学生的发展状态,促进其多元智能的全面发展。在加德纳MI理论的基础上,探讨如何在MI理论指导下建构多元英语教学评价体系。 相似文献
995.
杜季芳 《聊城师范学院学报》2010,(6):79-83
北宋贾昌朝所撰《群经音辨》是有宋一代一部重要的小学文献,也是我国古代继《经典释文》之后又一部重要的音义著作。自宋迄清的很长一段时间以来,一直备受学者们的肯定和重视。前一至六卷汇录了1100多个异读字头的2600多条音义资料,蕴含着丰富的直音、反切、词义、音变构词等语言研究资料,是研究先秦与汉魏六朝时期文献语言的语音、词义和音变构词法等的资料宝库,因而有着十分重要的语言本体研究价值。 相似文献
996.
美国信息素养标准化评价项目及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
信息素养评价是信息素养研究的重要内容,美国在该领域已做了深入研究并拥有较成熟的研究成果。我国也非常重视信息素养评价研究,但与国外相比,还存在一些问题和差距。本文首先评介了美国信息素养标准化评价项目(Project SAILS)的评价内容、方法和特点,再结合我国的信息素养评价研究现状,为我国开展更加客观、科学的信息素养评价提出改进建议。 相似文献
997.
内蒙古经济增长对就业拉动的效果有限。工业作为带动内蒙古经济增长的主导产业,却出现工业经济增长越快、就业增长越慢的情况。工业中不同所有制经济吸纳就业的能力具有很大差异,向量误差修正模型显示,国有经济工业总产值增长加速度每提高1%,就业增长加速度就降低1.539%,其投资增长加速度每提高1%,就业增长加速度就提高0.591%。集体经济工业总产值和投资的就业弹性分别为0.96和-0.393,个体私营经济工业总产值和投资的就业弹性分别为1.333和-0.857,其他所有制经济工业总产值和投资的就业弹性分别为1.360和-0.643。 相似文献
998.
本文采用显性比较优势指数(RCA)、贸易竞争指数(TSC)、产业内贸易指数(IIT)、对两岸资讯电子产品的竞争力和产业内贸易的水平及其演变进行测度和分析.研究表明,两岸资讯电子产业各有优劣势,互补性强;两岸电子产品产业内贸易的发展在很大程度上是台商投资带动的结果;随着大陆台商的本地化趋势越来越明显,与台湾的产业贸易将被台商的投资所替代,两岸分工将日益趋向水平型.文章最后指出,随着两岸三通的全面实现及ECFA的签订,两岸的投资和贸易关系都将发生深刻变化,这些变化将有利于两岸产业内贸易的发展,有利于深化两岸电子产业分工. 相似文献
999.
杜芳 《湖南师范大学社会科学学报》2010,39(3)
为了恪守消极的美德、维护法律的安定性、降低法治成本,世界各国与地区的违宪审查机关无不将法律合宪性解释原则奉为圭臬,并逐渐开辟出适用此一宪法原则的三条路径:体系解释、限缩解释、法律的再造.法律合宪性解释原则的讨论,对中国宪法实践具有一定的指导和借鉴意义. 相似文献
1000.
中国义务教育财政制度改革:进展、问题与建议 总被引:1,自引:0,他引:1
2001年以来,中国的义务教育财政体制进行了一系列改革:第一,初步建立定向于公平的义务教育财政制度;第二,义务教育财政转移支付制度中定向于正常经费性质的资金在增加;第三,在义务教育经费负担上,政府负担不断增加,个人负担在下降;第四,义务教育经费投入明显增长;第五,义务教育经费的省际间相对差异在降低。当前,仍旧面临着一些突出问题,表现在省级政府的负担责任还需要明确,地方政府的经费投入努力程度和公平的分配资金有待加强,政府与学校之间的财政权力需要有更明确的法律和制度规范,城乡间学校生均经费的绝对差异在不断扩大,办学条件的差异最为突出。我们认为,确定基本的义务教育经费保障水平及实现其均等化是完善义务教育财政制度的基础。 相似文献