全文获取类型
收费全文 | 16711篇 |
免费 | 257篇 |
国内免费 | 208篇 |
专业分类
教育 | 10627篇 |
科学研究 | 2542篇 |
各国文化 | 135篇 |
体育 | 1296篇 |
综合类 | 466篇 |
文化理论 | 105篇 |
信息传播 | 2005篇 |
出版年
2022年 | 117篇 |
2021年 | 222篇 |
2020年 | 210篇 |
2019年 | 233篇 |
2018年 | 241篇 |
2017年 | 300篇 |
2016年 | 269篇 |
2015年 | 360篇 |
2014年 | 552篇 |
2013年 | 2409篇 |
2012年 | 666篇 |
2011年 | 710篇 |
2010年 | 628篇 |
2009年 | 593篇 |
2008年 | 599篇 |
2007年 | 646篇 |
2006年 | 602篇 |
2005年 | 533篇 |
2004年 | 386篇 |
2003年 | 375篇 |
2002年 | 365篇 |
2001年 | 328篇 |
2000年 | 313篇 |
1999年 | 216篇 |
1998年 | 134篇 |
1997年 | 127篇 |
1996年 | 129篇 |
1995年 | 113篇 |
1994年 | 119篇 |
1993年 | 124篇 |
1992年 | 160篇 |
1991年 | 152篇 |
1990年 | 150篇 |
1989年 | 159篇 |
1988年 | 131篇 |
1987年 | 139篇 |
1986年 | 147篇 |
1985年 | 162篇 |
1984年 | 160篇 |
1983年 | 156篇 |
1982年 | 120篇 |
1981年 | 131篇 |
1980年 | 109篇 |
1979年 | 150篇 |
1978年 | 153篇 |
1977年 | 108篇 |
1976年 | 108篇 |
1975年 | 101篇 |
1973年 | 101篇 |
1972年 | 86篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
81.
宁东 《濮阳职业技术学院学报》2022,(1):41-46
针对偷换二维码案件定性问题,学界主流观点认为构成三角诈骗,但三角诈骗说的缺陷在于,其弱化了商家与顾客的互动关系中商家的作用,忽视了商家对顾客支付行为的影响力。商家由于行为人的置换行为陷入认识错误,而顾客并不具有重要的认识错误。在二维码案件中,行为人的置换行为导致商家作出错误的指示行为,商家的指示行为支配顾客的扫码支付行为。置换行为属于实行行为,指示行为属于诈骗罪中的处分行为,而扫码支付行为并不因二维码的置换而产生影响,因而并不具有规范意义。 相似文献
82.
Thinking outside of the box: the role of environmental adaptation in the acquisition of skilled and expert performance 总被引:1,自引:1,他引:0
Eccles DW 《Journal of sports sciences》2006,24(10):1103-1114
83.
Myers ND Wolfe EW Maier KS Feltz DL Reckase MD 《Research quarterly for exercise and sport》2006,77(4):451-463
This study extended validity evidence for multidimensional measures of coaching competency derived from the Coaching Competency Scale (CCS; Myers, Feltz, Maier, Wolfe, & Reckase, 2006) by examining use of the original rating scale structure and testing how measures related to satisfaction with the head coach within teams and between teams. Motivation, game strategy, technique, and character building comprised the dimensions of coaching competency. Data were collected from athletes (N = 585) nested within intercollegiate men's (g = 8) and women's (g = 13) soccer and women's ice hockey (g = 11) teams (G = 32). Validity concerns were observed for the original rating scale structure and the predicted positive relationship between motivation competency and satisfaction with the coach between teams. Validity evidence was offered for a condensed post hoc rating scale and the predicted relationship between motivation competency and satisfaction with the coach within teams. 相似文献
84.
N.W Pirie 《Endeavour》1980,4(2):74-77
Victualling in space differs fundamentally from victualling on land or at sea because there is little chance of foraging or of finding local sources of oxygen and water, and all metabolic products have to be carefully collected even if they will ultimately be jettisoned. The need for a deliberate policy for coping with carbon dioxide, faeces, and urine leads naturally, to schemes for recycling. Entropy is increased when food is metabolised: energy will have to be expended for even partial restoration of the status quo. 相似文献
85.
86.
W.A Campbell 《Endeavour》1979,3(1):38-41
Chemical analysis is now so precise and sophisticated a science that it is difficult to appreciate that scarcely a century ago its deficiencies were a cause for public scandal. This article reviews some of the main causes for complaint and how they were remedied. 相似文献
87.
88.
89.
Dynamic retinoscopy has suggested that near vision may be more acute than far vision during early infancy. To test this, acuity thresholds were determined by presenting square wave gratings in a preference paradigm to 1- and 2-month-old human infants at 4 viewing distances. Gratings were paired with unpatterned fields; direction of first fixation was the dependent measure. Infants exhibited the same acuity at each of the distances at which gratings were presented. The results were interpreted as compatible with the fact that considerable optical defocusing does not seriously affect a visual system, such as the infant's, that is sensitive only to low spatial frequencies. 相似文献
90.
W. Frank Hull IV Walter H. Lemke Jr. 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》1978,24(1):53-64
While off-campus educational programs grow in number and in importance in American higher education, little systematic research has been conducted concerning their effectiveness and intellectual and developmental impact. The project described here compared students in three categories: those studying abroad; those studying off-campus in this country; and those who remained on their home campus. The implications of the findings of the research suggest that a rethinking of existing programs is appropriate, if off-campus educational programs are to realize their full potential. The authors offer concrete suggestions toward restructuring these programs.
Zusammenfassung Obwohl Bildungsprogramme ausserhalb der Universität in der amerikanischen Hochschulbildung an Anzahl und Bedeutung zunehmen, wurde deren Fruchtbarkeit und geistige und entwicklungsmässige Auswirkung kaum systematisch untersucht. Das hier geschilderte Projekt vergleicht Studenten dreier Kategorien: im Ausland studierende, im Lande ausserhalb der Universität studierende und solche, die in ihrem heimischen Universitätsbetrieb geblieben sind. Die Ergebnisse der Untersuchung legen die Folgerung nahe, es sei angebracht, bei eingeführten Programmen zu überdenken, ob die Bildungsprogramme ausserhalb der Universität ihre Möglichkeiten voll ausschöpfen sollen. Die Verfasser machen konkrete Vorschläge für eine Neugestaltung dieser Programme.
Résumé Tandis que l'importance et le nombre des programmes d'éducation en dehors des universités s'accroît dans l'enseignement supérieur aux Etats-Unis, peu de recherche systématique a été effetué en ce qui concerne leur efficacité et leur impact intellectuel et de développement. Le projet décrit ici a comparé des étudiants de trois catégories: ceux qui étudient à l'étranger, ceux qui étudient hors des universités à l'intérieur du pays et ceux qui sont restés dans leurs universités d'origine. Les implications des conclusions de la recherche suggèrent qu'il convient de repenser les programmes existants, si les programmes d'éducation hors des universités doivent réaliser tout leur potentiel. Les auteurs présentent des suggestions concrètes quant à la restructuration de ces programmes.相似文献