以提升创新能力为目标的《植保生物技术》实验教学改革探索

围绕植保创新人才培养目标,全面分析了植保学院在《植保生物技术》实验课程开设过程中遇到的突出问题,并针对这一现状,系统地对教学内容与课时安排、教学方法与手段及考核体系等方面进行改革探索,以期为教学管理部门和授课教师提供参考依据.     

课程思政背景下“农业植物病理学”混合式教学模式探索

“农业植物病理学”作为农学门类植物保护专业本科生的专业核心课程,具有理论性、专业性和实践性强的特点。现有传统的线下授课模式因教学手段单一、教学资源不足及教学时长受限制,难以满足当前学生专业知识获取模式转变的需要。研究梳理了传统线下教学存在的主要问题,并探索了线上线下混合式教学模式。改革后的课程调整了教学方法,融入了课程思政元素,创建了多元化考核评价体系。线上线下混合式教学模式显著增强了学生的学习兴趣与综合能力,促进了“农业植物病理学”课程教学质量的提升。     

健康中国视域下运动促进老年人健康衰老的困境与对策

健康是国家和民族最重要的民生事业,健康中国战略是中国政府在社会发展转型的关键时期提出的为实现人民健康与经济社会协调发展的国家战略。老年人健康是社会文明进步的重要标志,也是健康中国战略的重要研究内容。该研究立足人口老龄化的社会现实,采用文献资料、数理统计等方法,对健康中国视阈下老年人进行科学运动的限制因素进行梳理,厘清科学运动促进老年人健康的困境。针对老年人运动健身过程中存在的参与率低、场地设施不足、运动过程中得不到专业指导的现状,通过优化老年人运动场地设施,加强老年人运动健身的宣传教育,加大健身指导人才的培养力度,并引入共建共享机制,可促进老年体育运动的发展,实现科学运动促进老年人健康衰老。该研究为非医疗手段促进老年人群健康提供参考,对践行全民健身运动和实现健康中国战略具有非常重要的意义。     

生活纪录类短视频的内容生产模式研究 ——以抖音为例

生活纪录类短视频是网络真人秀的一种新形式,有一部分素人以短视频APP为载体传播自己真实的生活.生活纪录类短视频将日常通过视频的形式呈现在受众面前,得到受众的广泛关注和欢迎,对网络亚文化的传播内容提供了新的内容和方向.抖音作为当下最火的短视频APP,使用人群多,受众范围广,其生活纪录类内容层出不穷,有些创作者也因此赢得了...     

实验探究情境类试题命题策略——以2021年北京高考19题为例

实验探究能力是中学学生必备的能力之一,实验探究情境类试题也受到广泛重视。分析了高中化学核心素养对于命题的重要作用,优化了以核心素养为中心的命题框架;简要分析了情境类试题的命题研究现状,归纳了情境类试题的意义;对典型高考真题进行核心素养要素分析,解析并归纳实验探究情境类试题的命题策略。     

新时代背景下开放大学课程思政实施路径研究

开放大学实施课程思政，不仅要结合开放大学自身的办学特色和教学支持服务的特点，更要聚焦大数据、云计算、人工智能、“互联网+”等信息技术与教育技术，提炼并升华开放大学办学和时代发展背后的思政蕴意，并内化到常规的教学过程中：打造在线学习主渠道，践行以学生发展为中心，凝聚思政育人新合力，构建三全育人大格局，融入在线教学全过程，拓展课程思政新路径。