浅谈故障电路问题(高二、高三)

理科综合试题多以生产、生活、环境、科技、能源、社会等问题立意,强调知识的应用性.如对故障电路进行分析就是一个考查重点,本文对这类问题进行了收集整理. 1.常见的故障现象断路:电路两点间的电阻无穷大,此段电路无电流通过.     

应用写作教学改革新探

应用写作是一门综合性、实践性很强的基础课、能力课。根据高等职业技术教育特点,应用写作教学要突出实用性,发挥学生学习的主动性、自觉性,加强技能训练,提高学生写作能力。     

全球化视野中我军高科技人才建设的思考

全球化和高科技的迅猛发展导致人才争夺呈日趋激烈的态势，加入WTO使我军高科技人才队伍深受影响，本文对此从三个层面进行分析论述，并对高科技人才建设必须深化改革创新作了对策思考。     

跨国保险集聚中国之效应分析

随着我国保险市场的进一步开放,跨国保险越来越具规模地集聚我国,其集聚效应对我国保险业的影响正在逐渐凸现。本文分析了跨国保险集聚的效应,并有针对性地提出了保险市场结构调整、市场化改革、实施人才战略、保险国际化等应对措施。     

"难得糊涂"开拓语文宽境界

古人云:“只可意会不可言传。”这话说得实在好,古人读书时,每每吟咏到好的诗词时,便不觉把玩揣摩体会一番。好的语言文字最大的魅力在于留出一片空间供读者或听众去想象、去领会,东方式的美感最主要的特点是端庄、含蓄,话虽说一半,却点到为止,韵味更是无穷,说的便是这个道理。     

大学生手机社交媒体依赖与孤独感的调查研究——以石家庄学院为例

通过对河北省石家庄学院160名学生关于手机社交媒体依赖和孤独感现状的调查,分析了不同类型的大学生在手机社交媒体依赖和孤独感上的差异,对大学生手机社交媒体与孤独感的关系进行了研究,得出以下结论:大学生使用手机应用最多的类型为社交类,大学生手机社交媒体使用比较广泛,依赖的程度普遍较高;在大学生手机社交媒体依赖的总分上,各项人口学因素均无明显差异,仅在依赖的个别维度上有差异;大学生手机社交媒体依赖的总分及社交增益、强迫性、戒断性这三个维度与孤独感呈显著正相关.     

浅谈2006年高考试题中隐含条件的挖掘

高考作为选拔性考试其试题有一定难度是必然的,因为高考试题必须要有很好的区分度.但如何提高试题的“难度”,是不是象一些     

积极推进"三个融合"全面加强残疾大学生的素质教育

总结长春大学特殊教育学院办学中针对残疾大学生的生理和心理特点,以回归主流的一体化教育为方向,积极推进特殊教育与普通教育的融合;以丰富多样的社会实践活动为载体,积极推进学校教育与社会教育的融合;以培养全面发展的人才为目标,积极推进专业技能教育与综合素质教育的融合的成功经验,以及取得的丰硕教育成果.     

几种教学投影片的特技作法

教学投影片是一种比较简便而常用的电化教学资料。课堂教学中借助投影片映出的直观、鲜明的形象可以分散教学难点,激发学生兴趣,帮助学生理解所学的知识,获得理想的教学效果。投影片比其它视觉资料不仅亮度强、清晰度高,更有画面大,内容简练、直观,转换方便、迅速,省时、制作简便,易于保管等特点,因此有其它资料所不能代替的特殊作用。 特技投影片与其它教具相比,在突出教学     

建构主义学习理论及其在数学教学中的应用

建构主义思想来源于认知加工学说以及皮亚杰和布鲁纳等人的思想.建构主义者强调学习的主动性、社会性和情境性,对学习和教学提出了许多新的见解.在数学教学中,按照建构主义的观点,数学教学应为学生创设问题情境,以便学生积累内容丰富并且容易理解的事实材料.通过调动学生积极性,使他们主动地动口、动手、动眼、动脑,去做、去实际操作、体验和表现,实现学生学习活动方式的自主、参与和合作,培养应用意识,提高实践能力.