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一、意义语文教学的对象是活生生的学生,语文教学的目标是培养学生活生生的语文素质。“活”,应该成为语文教学最显著的特点。教材,仅仅是教学的媒介,传授知识、培养能力的载体,教师和学生都不应该成为教材的奴隶。只有对教材作个性化的处理,教材、教师融为一体,带着活生生的知识能力训练体系走向学生,才能真正体现语文教学“活”的特点。 相似文献
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现代科学技术高速发展,各学科之间相互渗透,产生了许多边缘科学、综合科学。经济的发展要依靠科学技术,而科学技术的进步却取决于人才。从海湾战争不难看出,未来的战争是一场高科技战,作为国防科研所,就迫使我们要大面积地培养和造就一批高研人才。如何培养研究所的高研人才?这是摆在我们教育工作者面前的一项艰巨的任务。 相似文献
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陈宏对 《淮南师范学院学报》2005,7(4):63-66
党锢之祸和东林党争分别为东汉末年和明朝末年两大救世悲剧。两大历史事件遥隔千余年,其间,士人们的救世行为和所遭受的残酷打击颇多相似之处。究其原因,主要缘自士人们的自身局限;士人们不具备独立的社会主体地位;士阶层特有的清高和自傲,不易与其他阶层平等相处;长期受儒家思想的熏陶,较多迂腐和呆板,缺乏机变处理复杂政治事务的能力;与皇权的激烈对抗。 相似文献
95.
陈宏 《数理化学习(高中版)》2006,(11)
回旋加速器是高二物理教材中的一节,同学们在学习这—节时必须弄清如下几个问题.一.必须弄清回旋加速器的工作原理1932年美国物理学家劳伦斯发明了回旋加速器,巧妙地应用带电粒子在磁场中的运动特点,能使带电粒子在较小的范围内受到多次电场的加速.回旋加速器的核心部分是两个D 相似文献
96.
陈宏 《数理化学习(高中版)》2006,(4)
在几何光学中经常出现讨论透镜动态成像问题,由于这类问题用公式法讨论较困难,学生常出现错误.笔者在教学中给学生介绍了用 u-v图象讨论透镜动态成像问题,学生认为此法“好记好用”,教学效果较好,现介绍如下供同学们参考.以物距u为横轴,以像距v为纵轴建立直角坐标系,取点,F(f,f)表示焦点, 取点A(u,0)表示物点,取 相似文献
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学生的写作常常干瘪无趣,明明很有趣的一件事情,到了学生的笔下就变得索然无味。教师的评语简明扼要、高屋建瓴,却让学生无所适从,不知从何下手。怎样让生活为习作铺路搭桥,让学生的写作能真正反映生活呢? 相似文献
100.
陈宏 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(6):58-68
援疆是区域协调发展援助政策的重要组成部分。党中央总结借鉴和创新发展了自汉代以来历代中央王朝的援疆经验措施,并积极付诸实践,取得了新中国成立以来特别是13年援疆工作实践的丰硕成果,为新时期中央实施新一轮对口援疆奠定了理论与实践基础,全面实施产业、干部、人才、科技、教育等综合援疆措施,增强了新疆与内地全方位、多层次的交往、交流、交融与合作。 相似文献