教师教学观念的探究：个案分析

在新世纪初启动新课程改革的情境下,我们期望教师能在教学观念上产生＂双主体＂、＂民主平等＂、＂科学探究＂、＂合作学习＂等方面的转变。个案研究发现：教师的＂知识观＂并没有发生实质性的变化,教师仍视自身为知识的＂垄断者＂与＂销售者＂。这种传统的知识观导致了课堂师生互动单一化,促使我们反思与检讨教师通过课堂教学行动所呈现出来的＂实然教学观念＂。     

浅析国际能力验证的过程及结果分析

为了解世界各国食品检测机构对粮谷食品中重金属元素含量,尤其是铅、镉含量的检测能力,组织实施了大米粉中铅、镉含量测定能力验证计划。有来自世界32个国家和地区的61个实验室参加了本次能力验证。通过本次能力验证计划的实施,可以较真实的反映出目前各国对粮谷食品中重金属项目的检测能力,且汇总各实验室的检测结果,可以得出,各国对大米粉中Pb和Cd的检测能力保持在一个较高的水平上。     

读者决策采购——用户需求驱动的文献资源建设模式

读者决策采购是近年来国外出现的赋予读者采购决策权的一种新的资源建设模式.尽管该模式尚存在一些争议,但相对于传统资源建设模式而言,其优势明显,因此被越来越多的学术图书馆所采纳.当前我国高校图书馆的文献资源建设存在着种种问题,有必要引入这一新型的由用户需求驱动的资源建设模式.     

手机图书馆的体系结构建设研究

手机图书馆是不可阻挡的时代大潮,更好地建设手机图书馆的相关体系结构,发挥手机新媒体活力、便捷、多样的平台优势,将为图书馆带来新的发展机遇。文章在对手机图书馆发展情况了解与研究的基础上,分析其体系结构建设的重要性,并从宏观的角度构建了手机图书馆的信息体系结构、管理体系结构、技术体系结构和服务体系结构,以期对相关的理论及实践的发展有所贡献。     

信息检索课的后现代生成开放性思考——基于后现代课程观

后现代课程观的核心价值在于将课程理解为一个嬗变的开放系统。论文从课程目标、课程内容和课程评价三个方面解析后现代课程观的生成开放性对信息检索课教学所具有的借鉴价值后,对如何从深层次上挖掘信息教学的内涵、拓展教学和学生学习的外延等进行了探讨。     

诱导芸芥花药愈伤组织形成因素的研究

以自交亲和芸芥7-5-1-1为研究材料,对影响芸芥花药愈伤组织诱导的主要因素进行了初步研究.结果表明:MS+2.0 mg/L 2,4-D+1.0 mg/L 6-BA+0.5 mg/L NAA是诱导芸芥花药愈伤组织适宜的培养基;芸芥花药在离体培养前最佳低温(4℃)预处理时间为2d,诱导率可高达46.2%;在诱导期间始终处于弱光或完全黑暗条件下的花药愈伤组织诱导率最高;单核期花药的愈伤组织诱导率最高,与单核前期、双核期花药的愈伤组织诱导率相比,差异达到极显著水平.     

读者更新Web Service与校园自助离校系统——以西安交通大学为例

随着数字技术在校园网建设中的应用,图书馆读者离校手续也必将逐步纳入到校园自助离校系统中。主要介绍了读者更新Web Service以及我校利用读者更新Web Service实现校园自助离校系统中图书馆读者离校的过程。     

我国大学生创业服务体系构建研究

构建大学生创业服务体系是鼓励大学生创业、缓解就业压力的重要举措。大学生创业服务体系的构建应从政府和高校两方面着手,政府通过政策支持、融资服务以及技术服务等手段,高校通过创业教育和创业实践等途径为大学生创业做好前期准备,鼓励和扶持大学生创业。     

他山之石 可以攻玉——由美日作文教学引发的思考

作文教学作为语文教学中重要的组成部分,历来被各个国家所重视。然而我国在教学改革中,作文教学的改革效果并不十分明显。本文通过对美国和日本的作文的比较,联系美日两国作文教学实践,揭示两国作文教学的共同规律,结合我国现阶段中学作文教学进行对比,以期对我国的作文教学有更多的实际借鉴意义。     

高校英语听力焦虑情绪与干预分析——元认知策略对缓解大学生英语听力焦虑的实证研究

听力是英语学习中的重要的元素之一,大学生在听力方面都存在不同程度的焦虑情绪,该文通过在大学生的听力课堂上实施干预策略,主要是对学生实施元认知策略的培养和输入,来缓解大学生的英语听力焦虑。在实验过程的中,通过两次调查问卷和一次访谈,检测实验前后控制组和实验组的差异,从而得出结论:课堂中实施干预策略可以有效缓解学生的听力焦虑情绪。