高职院校《工程材料》课程教学模式探索

《工程材料》是我院材料专业学生必修的一门专业基础课,旨在让学生掌握工程材料性能、金属材料的结晶与晶体结构、钢的热处理、工程用钢和铸铁的牌号、种类及性能等知识,知识点繁多,内容抽象,学习难度较大。通过一系列教学模式探索,提升了学生的学习兴趣和解决问题的能力,缩短了理论知识与生产实践的距离,改善了教学质量。     

比较教育在中大：早期历史

比较教育是教育科学的一门分支学科。20世纪20年代我国学者已经开始从事比较教育的研究，并出版丛书和论著。国立中山大学在全国率先设置比较教育课程，对比较教育展开系统的探讨，为比较教育学科的发展作出了重要的贡献。     

信息技术环境下高校数学教学改革探究

随着信息技术的发展与更新,信息技术给高校数学的教学带来机遇与挑战,传统的数学教学模式已经不再适应时代的发展,对高校数学进行改革是时代发展的要求,也是教学创新改革的要求。文章重点研究信息技术对高校数学教学的意义,以及信息技术环境下高校数学教学存在的问题,并对信息技术环境下高校数学教学改革的具体策略进行了深入探讨。     

滇西抗战多民族战事考说

几十个民族奋起抗击、殊死搏斗,是滇西抗战最鲜明的重要特征,但以往的大量研究极少实际接触多民族战事,现予以综合介绍,并对几个学术问题做简要评析.     

台州市旅游资源调查与GB/T18972-2003

针对台州市旅游资源调查工作的实际，提出此类调查工作之前、之中和结束后应注意的事项；并认为国家标准《旅游资源分类、调查与评价》中“旅游资源分类”有缺乏科学合理性以及逻辑严密性，“旅游资源调查”缺乏技术上的可操作性的问题，建议对其作修改完善。     

国际理解教育与理解国际能力

国际理解教育在我国已推行数年。与其他新生项目的推行过程一样,开始是少数学者呼吁,继而少数学校开展实验,之后通过不断的研讨、论证、推广,一个有益的教育项目逐渐普及。目前我国     

论民族院校汉语文教学中课程资源的开发利用

目前，民族院校汉语文教学存在诸多不足与弊端，改变这一现状的有效途径之一就是教师必须改变教学行为．增强开发和利用课程资源意识，多渠道开发和利用汉语文课程资源，寻找一切有可能进入汉语文课程，能与汉语文教学活动相联系的资源。改变单一的以课本讲授为主的教学方式，倡导多样化、个性化的学习方式，开展丰富多彩的汉谔文实践活动，拓展汉语文学习空间，提高汉语文教学质量，促进民族学生的汉语文学习能力。     

计算机专业系统能力培养课程体系改革研究

应用型计算机本科专业系统核心课程教学长期以来存在重理论轻实践、各门课程各自为政、缺乏关联性等问题,导致学生对计算机软硬件缺乏系统、整体的认识。为此,构建一套适用于地方本科院校系统能力培养的理论、实践课程体系。该体系着眼于系统性与整体性,强化各门课程之间的关联、衔接,强化实践教学环节,旨在帮助学生建立各门课程间的关联,巩固加深对计算机软硬件的整体认识,提高学生系统能力。该理论实践课程体系可向应用转型的二类计算机本科专业推广,其构建思路、方法可为其它专业系统能力培养提供借鉴。     

传统-数字-复合--论图书馆的演变与发展

对传统图书馆与数字图书馆优劣进行了分析比较，引介国外“复合图书馆”的概念和对图书馆未来发展的认识，提出了复合图书馆将是图书馆存在的基本形态。