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“处理好作品的构思和语言对其作者是一种训练。”——LEWIS CARROLL:《爱丽斯仙境奇遇记》 相似文献
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两位富有经验的科学教育工作者在学校科学教育方面提供了比教科书陈述的仅仅是死记硬背的记忆方法远为优越得多的一个令人信服的例证。关键在于——通过运用模型这样一种方法——把学生置于与自然界本身进行创造性的接触之中。对持有怀疑态度的读者来说,作者提供了(参看附录)他可以从中获得对自然界中较好理解的一些模型游戏的规则——这是一种策略,一些教育工作者使教师们在教室里使用这种方法时不至于感到不好意思。 相似文献
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耳蜗移植物为世界各地成千上万严重的老少耳聋患者的自然听力提供了有用的替代物,这些装置用电刺激耳蜗内的听觉神经,使众多使用它们的患者能在没有视觉线索的情况下(比如说电话上)进行交谈。但是对那些其神经末梢已经退化或听觉神经已经损坏的人来说,听力恢复的唯一希望就是接通听觉系统的后部。目前加州的研究人员正在努力做这项工作,他们正用直接插入脑的装置取代耳蜗移植物。 相似文献
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