“上行”与“下效”——对两汉“崇俭抑奢”风尚的再探讨

两汉时期"崇俭抑奢"社会风尚的形成,并非简单的"上行"与"下效"的因果关系,而是经历了从自发到自觉、从"注意上"到"注意下"、从号召到风尚的漫长历史发展过程,是包括皇室、士人、官员以及普通民众在内的社会各阶层共同参与和努力的结果。     

教师表征对进城农民工子女身份认同的影响

进城农民工子女的身份认同是社会建构与自我建构共同作用的产物。在社会互动中,农民工子女身份通过社会表征、社会认同等方式被社会群体建构,同时通过农民工子女自我表征和自我身份认同等方式主动建构。在此过程中,教师的支配性社会表征、争端性社会表征和无约束性社会表征对进城农民工子女的身份认同有着不同的作用机理。     

特质性情绪智力:结构、机制及与健康的关系

特质性情绪智力（trait emotional intelligence）是一簇与认知、加工和使用情绪负荷的信息能力相关的行为倾向和自我知觉。特质性情绪智力处于人格结构中的较低层次,与大脑左额叶皮层的激活水平有关。高特质性情绪智力的个体倾向把压力评估为一种挑战,而不是威胁,并倾向采用问题中心的积极应对风格。特质性情绪智力对抵御压力,保护个体的身心健康具有积极作用。     

What are the major impact factors on research performance of young doctorate holders in science in China: a USTC survey

Doctoral graduate research performance (DRP) is recognized as one of the most critical indices for evaluation of the success of doctoral education. Doctoral graduates with high research performance directly reflect a higher ability in academic research and academic achievement. Consequently, identifying which factors influence DRP is potentially of great value. This topic is also challenging because of difficulties in identifying the impact factors on research performance and the feasibility of the relative data collection. This paper first examines the relationships between the indicators and DRP. After a review of previous literature, the focus is on the doctoral graduates’ individual factors, advisor factors and learning performance. Data is collected from graduated doctors from the Science Schools of University of Science and Technology of China (USTC). Contrary to expectations, our findings indicate that, based on the Chinese context, learning performance does not appear to be strongly associated with research performance. Individual factors (status of academic origin) do have significant effect on DRP. The advisor factors (including academic status, academic experience and allocation of energy) show a relatively strong association with DRP, in terms of both the number of publications and the impact factor of Science Citation Index (SCI) cited journals.     

《嫁死》中米香角色悲剧根源的经济学分析

第十二届《小说月报》"百花奖"的获奖小说,傅爱毛的中篇小说《嫁死》,叙述了乡村妇女米香为了生计违背道德和"煤黑子"王驼子结婚,希望通过王驼子矿难死亡后获得赔款的悲剧故事。本文从微观个人的层面以及宏观政策的层面找到了产生留守农村的妇女的"二元经济结构"原因,最后提出解决这一问题的启示。     

中国民族音乐与海外华文教育

在第一届世界华文教育大会上,"如何让华文教育薪火相传,留住民族文化之根",成为海内外华教界与会人士热议的话题。民族民间音乐是中华民族文化的重要组成部分,是在广大劳动人民长期的生产斗争中产生、发展、积累出来的,是劳动人民智慧的结晶,也是一个民族,一个国家历史文化的积淀。作为民族文化的一部分,民族音乐在整个华文教育体系中占有十分重要的地位。     

“不X不Y”和“没X没Y”格式的句法比较

本文主要对"不X不Y"和"没X没Y"格式的句法功能进行比较分析。"不X不Y"和"没X没Y"在句中都可以作主语、谓语、定语、状语和补语等句法成分。但是两者又有一些差异:"不X不Y"格式在句中主要作谓语和补语,其次是作定语和状语,作主语的情况很少。     

山水诗在中唐大历年间的新特点

大历时期是唐代社会一个特殊的阶段,它紧承"安史之乱",不但在政治、经济上与"大唐盛世"形成鲜明对比,而且在诗人心态、审美追求诸方面均发生了前所未有的变化,这些对诗歌发展有不可忽视的重要影响。本文拟以大历山水诗表现出的新特征说明它对盛唐山水诗的创变。     

英语写作教学中应用同级反馈法的可行性研究

通过问卷、访谈等发现,在高职英语写作教学中应用同级反馈法不仅可行而且有益。该方法有助于培养学生的自主学习意识,促进学生英语写作技巧和交际能力的提高,降低情感过滤因素,推动学生的二语习得。但该方法需结合教师反馈、自我反馈等多样化方式进行,教师可充分利用同级反馈后习作中暴露出的共性问题,明确教学目标。而同级反馈信度与效度的最佳整合还有待于对其具体设计理念和实施方法不断摸索与实践。     

基于工作过程的《报关实务》课程教学改革

文章分析《报关实务》课程特点和目前教学现状,根据基于工作过程为导向的教学方法,在分析《报关实务》课程知识体系的基础上,确定知识技能点,探讨基于工作过程为导向的《报关实务》课程教学改革,建立相适应的教学模式。