唐五代以沉着宽容为豪略论

唐初,朝野上下就已开始注意对宽容的褒扬。处理家庭内部关系,唐代皇帝往往注意能宽容外姓人,不偏袒自己的骨肉。即使对敌视者,也不是睚眦必报。唐代官员这种宽容沉着,还与其善良而富有同情心结合。将某一官员品行予以肯定、定论式概括,也每多用稳重宽容这一标准。唐人还经常将人稳重宽容性情的提倡,作为"上行下效"人格品评价值标准。     

土工布在水利工程中的应用

土工布是土工合成材料的一种,被广泛运用于水利,公路,铁路等土木工程中,起到加固,排水,隔离和过滤等作用,本根据土工布的品种和性能特点,阐述了土工布在水利工程中的应用及与工程的合理匹配。     

中国体育新闻传播学发展现状及趋势(2004-2007)

全面阐述了近年来中国体育新闻传播学发展的现状,包括学术专著、教材、论文的出版发表情况,介绍了国内有关学术组织、学术会议和学术队伍建设情况,并从七个方面总结了当前国内体育新闻传播研究存在的问题,提出了今后的努力方向及发展趋势。     

基于“安全力工程”的煤炭企业本质安全化探索

在论述了煤炭企业本质安全化基本内容的基础上,分析了本质安全化与"安全力工程"的关系,给出了实施"安全力工程",创建本质安全型企业的途径。     

造就职业企业家与实施名牌战略

当今世界,名牌成了一国的标志,一国的实力,一国能否自立于世界民族之林的“通行证”;是质量、管理、技术、人才、效益、信誉的集大成和综合经济优势与综合人才优势的代名词。名牌的创建史、竞争史、胜利史、无一不是企业家的奋斗史。一个国家的名牌同该国企业家数量的多少、素质的高低成正比。     

基于可雇佣性理论的人力资源管理专业教学改革研究

可雇佣性为大学生从学生角色向雇员角色的转换提供了基础和前提,是否具有可雇佣性不仅影响到大学生就业,而且影响其未来职业发展。文章基于可雇佣性理论探讨高校人力资源管理专业教学改革,提出在教学理念、教学模式、教学体系设计以及课堂教学和实践教学的改革设计中以就业为导向,增强学生可雇佣性的思想,促进学生将所学的知识从学习世界向工作世界的迁移,有助于满足大学生未来职业发展需求。     

科技期刊通过自我宣传提高学术影响力的途径——以《生物工程学报》的实践为例

结合《生物工程学报》的工作实践和思考,介绍科技期刊通过自我宣传提高影响力的几种途径.认为编辑应该根据期刊自身的发展现状,因地制宜地积极开展多元化的宣传,促进期刊的发展和科技成果的传播.     

基于英语专业大学生学习观念的调研研究

本文以英语专业大一和大四学生为研究对象,运用问卷调查的方式对其学习观念进行了横向研究。结果发现,大一和大四学生在自我管理观念、动机观念、母语依赖观念、语言学能观念和语言性质观念方面存在统计学意义上的显著性差异,说明在大学学习过程中学习观念中的这5方面发生了明显的改变。     

提高教育质量的永恒追求与时代特征

教育质量是教育本质规定性的纯真程度,是教育的生命。教育数量是具有一定程度本质规定性的教育活动的扩展和普及程度,是接受教育和教育形成人的多少。教育质量与教育数量相互对应,应该相互协调统一,但也可能相互矛盾。不同时代和社会对教育本质的规定和数量要求可能不尽不同,最终形成的教育本质的纯真和数量规模有不同程度和特点,但形成德才兼备的人是教育本质的最高或最纯真规定。提高教育质量和扩大教育数量,使更多的人接受更好的教育是教育发展的终极目标、最高理想、永恒追求和主题。基本质量稳定提高,最高质量提高乏力;平均质量稳定提高,结构质量优化不足;价值追求等软质量影响科技、文化创新等硬质量提高;基础教育质量与高等教育质量缺乏协调影响整体教育质量提高,知识质量不低,能力质量特别是创新能力和实践能力质量不高,是当代中国教育质量的基本状态。降低功利化追求、抑制应试教育是提高教育质量的根本方式;明确学习方向,增强学习兴趣、动力和创造性,形成追求卓越、超越和永恒的理想目标;变革教育质量观,从提高教育内容质量、过程质量、方式质量及其管理质量做起;实现平等和效率相促进的教育公平目标,普遍提高民族素质;变革教育评价和选拔任用人才制度;使社会价值追求与教育价值追求相互促进,是提高教育质量的有效方式。     

高职英语不同反馈方式与学生写作能力发展的关联性

评改反馈是英语写作教学的重要环节之一,但只有有效的反馈才能有效的提高学生的写作能力。对高职英语写作教学中使用教师反馈、同伴反馈和教师+同伴反馈3种反馈方式进行了实证研究。结果表明:教师反馈和同伴反馈仅在个别方面与学生写作能力提高有关联,教师+同伴反馈结合了两者的优势,能全方位提高学生的英语写作能力。