对我国50年各层次民族教育相对发展状况的定量分析和相关建议

通过对各层次民族教育事业相对发展最重要的指标——在枝生数占全国同层次学生总教比例与同期少教民族人口比例的差值进行50年的追踪对比，可以看出：中等师范教育发展较好，小学阶段教育稳步发展，高中阶段教育严重不足，高等教育呈曲线变化，职业教育发展严重落后于形势的需要。为此，需要加大力度，努力实现民族地区2007年基本“普九”；关注中学教育，重点办好高中；职业教育要有新突破、大发展；民族高等教育要在提高质量上下功夫。     

师源性心理因素对外语学习者语言焦虑的影响

语言焦虑是影响学生外语学习效果的一个重要情感因素。通过对师源性心理因素引起的语言焦虑的判断与分析,我们不难发现语言学习中的情感因素不可忽视,教师对语言焦虑的觉察和调控在组织教学中不可或缺。事实上教师的行为既可以造就“焦虑诱导情境”,也可以以良性的情感信息刺激学生,对已经存在的语言焦虑进行有效的调控。     

利用声卡进行水中声速测量

设计了一个基于计算机声卡进行水中声速测量的实验,该实验可以作为设计性和探究性实验应用到高中物理教学当中。     

探析福建古塔景观艺术与审美特征

从寺院古塔、山林古塔、滨海古塔、滨江古塔、城区古塔等方面,探析福建古塔的景观艺术与审美特征,指出福建古塔景观园林取法自然,师法自然,遵循原始景观所呈现出的精神底蕴,突出塔自身的文化特色,塑造出风格各异的古塔公园形态,深刻体现了八闽地理风貌与人文思想内涵。     

浅析红色高棉失败的原因——基于革命党与执政党区分的关系维度

红色高棉亦称"柬共",自1975年开始执政至1978年迅速瓦解,红色高棉仅仅执政3年多。作为国际共产主义运动中一件特别事件,"柬共"失败的原因,值得反思。基于革命党与执政党区分关系维度,其失败根本原因是没有实现革命党向执政党转变,对此,从党政、党法、党群和党内关系四个方面分开阐述。     

地方高校与社区教育互动发展研究——基于学习型社会建设的思考

在终身教育、终身学习理念的指导下,在服务区域社会功能的引领下,地方高校与社区教育应打破彼此间的壁垒,遵循双向沟通、共建共享、系统规范、社会服务等互动发展原则;构建资源共享、定向培养、专项服务、机构共建、协同创新等多元化互动发展模式;完善制度保障机制、评估激励机制等互动发展动态管理体系;有力地促进地方高校应用型人才的培养,社区教育的规范和快速发展,以及学习型社会的建设.     

Development of categorical speech perception in Mandarin-speaking children and adolescents

Although children develop categorical speech perception at a very young age, the maturation process remains unclear. A cross-sectional study in Mandarin-speaking 4-, 6-, and 10-year-old children, 14-year-old adolescents, and adults (n = 104, 56 males, all Asians from mainland China) was conducted to investigate the development of categorical perception of four Mandarin phonemic contrasts: lexical tone contrast Tone 1-2, vowel contrast /u/−/i/, consonant aspiration contrast /p/−/p^h/, and consonant formant transition contrast /p/−/t/. The results indicated that different types of phonemic contrasts, and even the identification and discrimination of the same phonemic contrast, matured asynchronously. The observation that tone and vowel perception are achieved earlier than consonant perception supports the phonological saliency hypothesis.     

基于能力本位理论的实用英语教学改革研究

能力本位教育(Competence-Based Education)简称为CBE,是将学生的职业能力和素质作为最终培养目标,相较于传统教学方式更贴近实际需要,是目前职业教育改革的主要发展方向。实用英语教学的最终目的是培养和提高学生运用英语的综合能力,本文通过介绍目前高职高专院校的旅游管理和酒店管理等专业之实用英语教学的现状和社会需求,基于能力本位教育教学理论,围绕如何全面提高学生英语综合能力和实用英语教学水平,对实用英语教学的培养目标、教学方式以及考评指标进行了研究和探讨。     

论《聊斋志异》中的贤妻良母形象

作为儒家知识分子的蒲松龄,他的思维模式、道德标准仍未能超出传统伦理思想的范畴。他在《聊斋志异》中塑造了为数不少的"贤妻良母"形象。解读这类形象,不仅有助于我们深入认识十七世纪女性的真实风貌,更能由此了解蒲松龄在塑造现实女性时所袒露出的男权意识的伦理理想。     

区域土地生态安全演化研究--以永州市为例

以永州市为研究区,利用 P-S-R 模型结合自然、社会、经济三分法构建永州市土地生态安全评价指标体系,运用极差法和熵权法模型,通过加权求和对永州市2003—2012年的土地生态安全进行评价。结果表明：2003—2012年永州市土地生态综合安全值总体呈稳步上升趋势,从风险级转为敏感级,但还未达到良好级,说明该区域土地生态安全状况正逐步好转,但总体上该区域的土地生态安全状况不太乐观。