广东省职业技术院校学生信息素质调查研究

以对广东省8所职业技术院校的1 900名学生为样本进行的问卷调查为基础,从信息意识、信息知识与能力、信息道德这三个方面对职业技术院校学生信息素质现状进行分析,并对信息素质的影响因素进行相关性和差异性分析。最后提出应从提高对信息素质教育的重视程度、为学生创造良好的教育环境、开设适合职业技术院校学生的信息素质教育课程等几个方面努力提高学生的信息素质。     

综合性文献数据库用户心智模型理论问题初探

首先,从多个学科视角对心智模型的概念进行分析。其次,分析心智模型引入到情报学信息行为研究领域的原因,并对心智模型与信息行为研究的一些核心范式间的关系进行探索,从而确立在信息行为情境下分析用户心智模型的理论基础。最后,对我国综合性文献数据库用户心智模型的形成和构成进行分析,以为今后从定量化角度测量心智模型提供理论支持。     

基于CSSCI本体的知识服务模式研究

为充分发挥知识在组织科学决策中的作用,将本体机制引入信息服务领域以实现知识服务的解决方案,对基于本体知识应用的三个方向,包括知识地图、知识检索和知识创新等进行总结。在此基础上,以CSSCI知识服务为例,在假设CSSCI知识本体已经构建完成的情况下,提出并论证基于CSSCI本体的知识服务模式,即知识检索服务和科学评价服务,以提高CSSCI的服务质量。     

大学图书馆在线指南设计与制作探讨——基于PRIMO数据库的调查与分析

以美国大学与研究图书馆协会PRIMO数据库近3年收录的42个在线指南为调查对象,从总体概况、教学策略、制作技术与资源发布4个方面归纳42个在线指南的共性。认为在线指南存在与elearning主流方式接轨、融入娱教技术与策略与运用情景式学习三个特点。针对大学图书馆在线指南的设计与制作提出由简入繁,广泛寻求合作;既重内容选择,又重组织方式;借鉴elearning实践成果,科学运用相关学习理念的建议。     

研究脉络梳理方法的计量分析

通过研读与"研究脉络"密切相关的中文核心期刊学术论文,从研究对象、梳理思路、定量指标以及分析方法等方面进行考察,设计具有三个层次的41项特征指标,并逐篇进行特征提取及汇总统计分析。在此基础上,归纳总结出研究脉络梳理的主要内容及其定量分析方法与指标,并提出主要工作步骤,以期研究出一套全面、客观的研究脉络梳理方法。     

合作信息查寻与检索的几个问题探析

在信息查寻与检索的全景图谱中探讨合作信息查寻与检索的研究语境,讨论其中英文互译问题,从行为产生、行为实现与行为结果三方面分析其内涵,基于信息检索内在发展需求及外部环境（用户需求与信息技术）分析合作信息查寻与检索研究的起源与发展动力。最后指出研究中应解决的几个核心问题：在用户信息获取谱系中的位置问题、语境功能问题、与传统研究的集成整合问题、机理机制问题、技术方法问题。     

高校毕业季图书馆开展读者数据留存活动调查与建议

[目的/意义]了解我国高校毕业季图书馆开展读者数据留存活动概况,总结其特点,分析所存在的问题,探讨高校毕业季图书馆开展此类活动的有效策略。[方法/过程]通过调研高校图书馆网站、微信、微博,结合文献研究,了解高校毕业季图书馆开展读者数据留存活动的形式和内容。[结果/结论]在调研基础之上,分析目前高校图书馆开展读者数据留存活动的不足之处,并提出注重细节服务、增加公开度、保存和挖掘读者数据、致力于创新的建议,以保障活动连贯、有效开展。     

社会化媒体环境下公众参与智慧城市管理的众包概念模型研究

为了推进智慧城市建设和管理中公众参与的进程,提升公众参与的层次和深度。基于公众参与理论和众包模式内涵,借鉴成功的众包实践案例,融入社会化媒体优势,本文构建了社会化媒体环境下公众参与智慧城市管理众包的概念模型。该模型包含了政府部门、众包项目运作方、社会化媒体平台和参与公众四大构件,通过社会化媒体公众平台实施,具有较好的实践性和可操作性。论文最后对模型进行了阐释。     

A demographic and epistemological divide: problematizing diversity and equity education in traditional,rural teacher education

This study documents the experience of an Asian woman faculty in the rural Mountain West as it relates to difficulties teaching predominantly White preservice teachers about the importance of diversity and social justice to prepare them adequately with skills and materials for their P-12 classrooms in a rapidly changing world. The current challenge has its origins in US history (the macro-level) and continues into the present (the micro-level) beyond the preservice teachers to include college of education colleagues and administrators, and community members. Using nexus analysis to reveal this larger picture, the hope is to develop actions to keep the problem from persisting into the future. This study is geography-specific in that not all rural areas are predominantly White, nor do they all share the same worldview. The results suggest that rural university communities remain predominantly White in their demographic makeup and crucial actors often hold fast to Whiteness and White ignorance. This is problematic – the need to transform and change is urgent in rural teacher education programs.     

Composite fault-tolerant control with disturbance observer for stochastic systems with multiple disturbances

In this paper, a composite fault tolerant control (CFTC) with disturbance observer scheme is considered for a class of stochastic systems with faults and multiple disturbances. The disturbances are divided into two parts. One represents the stochastic disturbance with partial known information which is formulated by an exogenous system. The other is independent Wiener process. A stochastic disturbance observer is designed to estimate exogenous disturbance. To make the first type of disturbance can be rejected and the fault can be diagnosed, a composite fault diagnosis observer with disturbance observer is constructed. Furthermore, a composite fault-tolerant controller is proposed to compensate disturbances and faults. Finally, simulation examples are given to demonstrate the feasibility and effectiveness of the proposed scheme.