偏序半群的偏序同态和商序同态的若干重要性质

通过偏序半群的同余、半格同余和自然序半格同余,对偏序半群的偏序同态与商序同态的性质进行了刻画,得到了一些重要结论.     

阜新玛瑙雕“素活”艺术传承培训之探索简

玛瑙“素活”工艺,以其型制繁多、加工工艺复杂而面临失传,继承和发扬古老玛瑙雕刻工艺是我们当代人义不容辞的责任.     

大学英语第二课堂多维度学习氛围构建的探索与实践

大学英语第二课堂活动是对第一课堂教学有益的补充和延伸,第二课堂学习氛围的构建和多维度英语应用环境的模拟,有利于英语教学系统的优化。学生的参与度是影响第二课堂学习氛围构建的主要因素,提高学生的参与度关键在于：使第二课堂活动与第一课堂教学内容紧密相连;建立有效的第二课堂激励机制和多元的评价体系。     

计算机专业英语教学中面临的问题及解决方式

随着时代的进步和社会经济的发展,我国计算机技术得到了迅速发展和普遍应用,并且科学技术的革新速度越来越快,促使专业人员需要对最新技术进行有效掌握。另外,因为最新的计算机技术都是从国外引入进来的,那么就对计算机专业人员的英语水平提出了较高的要求。本文简要分析了计算机专业英语教学中面临的问题及解决方式,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

突出自主学习的药剂学课堂教学模式探索

药剂学是一门理论与实践结合的应用学科,提高药剂学课堂教学效果对于夯实学生专业基础以及拓展学生实践能力具有重要意义。笔者探索在药剂学课堂教学过程中主张强化自主学习能力培养,取得了较好的效果。     

大学英语精读教师教学反思能力培养

反思性教学是提高教师个人自身教学能力和教育教学质量的必由之路。本文从反思内涵入手,谈及了反思性教学、英语精读教师教学反思以及英语精读教师教学反思能力的培养。另外,笔者结合自身教学经历,针对英语精读教师教学反思能力培养,提出了三条建设性建议,旨在对大学英语精读教学有所裨益。     

体育拓展课程如何提高高校大学生的终身体育意识

在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。体育拓展课程作为一门体育分类项目纳入大学体育课程体系是当代体育课程改革的必然趋势,而体育拓展课程如何提高高校大学生的终身体育意识则成为关键问题。     

浅析英语称呼语的表达

称呼是人们进行交流的关键环节之一。称呼语作为凸显对话者之间亲疏关系的信号,其表达正确与否,将直接影响交际的成功。但由于文化的差异,英语称呼语拥有自己独特的称呼体系,不同于汉语称呼语。正是存在这样的差异,我们在与以英语为本族语的人进行交流时,非常容易出现英语称呼语表达失误的现象。因此,本文将对英语称呼语的表达进行分析,以期有助于跨文化交流以及英语的教学。     

高校学生社区自主管理模式思考与探索

寝室作为大学生学习、生活、工作及人际交往的主要阵地,被称为大学“第三课堂”。聚集在同一区域的学生寝室以及寝室周围的生活配套设施构成具有社区功能的单元体,称为学生社区。实现高校学生社区自主管理是高校育人模式的新的探索领域。此项研究以学生社区委员会作为载体,以学生自我管理为宗旨,引导大学生养成良好的行为习惯,培养其综合全面发展,为大学生思想政治教育的发展和深化开辟了一条新的道路。     

任务驱动教学法在数学建模培训中的实践与体会

本文分析了数学建模竞赛的特点及数学建模教学培训的现状和要求,为了培养学生的学习技能和创新能力,在数学建模竞赛培训中采用了任务驱动教学法,加深了认识,提高了运用能力,取得了良好的效果。