社交媒体营销策略在旅游目的地营销推广方式中的应用

由于推广旅游目的地信息缺少营销平台,导致营销反馈数据响应频率较低.因此,研究社交媒体营销策略在旅游目的地营销推广方式中应用.对旅游目的地推广信息进行分析,确定推广信息的构成及传播方式,基于推广信息树立旅游目的地口碑,对社交媒体营销平台上的口碑信息进行整理,构建营销口碑下的推广模型,制定旅游目的地的推广策略,通过社交媒体...     

图像时代教科书“以图育人”:机遇、挑战与应对

人类初始的图像追求、社会的图像化存在、数字技术赋能图像设计与传播,以及图像符号本身蕴含的教育功能,给图像繁盛时代的教科书“以图育人”提供了机遇。同时,教科书“以图育人”也面临图像陷阱、师生图像素养欠缺以及图像“解码”方法单一的挑战。应对策略在于:正确把握教科书图像的价值赋意,增强“以图育人”的自觉性;加强师生图像素养培育,为“以图育人”提供能力保障;采用灵活多样的图像解读方法,丰富“以图育人”效能以及利用好教科书的多维图像,拓展“以图育人”的多元路径。     

试论打造信息技术高效课堂的策略

信息技术课程实践性、操作性较强,旨在培养学生收集、存储、处理、评价、发布信息的基本能力。信息技术教师应以提高课堂教学质量为切入点,注重创设适合的教学情境,调动学生学习积极性,注重采用合适的教学方法,发挥学生在教学中的主导作用,注重科学评价,提高学生综合能力,以打造信息技术高效课堂,实现既定的教学目标。     

认真实践“三个代表“的重要思想

“三个代表”的重要思想,是在新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求。我们要把集中力量发展社会生产力放在首位,努力建设有中国特色的社会主义文化,把实现和维护人民群众的利益作为改革和建设的根本出发点,认真贯彻落实“三个代表”的思想和要求,加快建设有中国特色社会主义的步伐。     

“美国高等教育信息素养能力标准”及其启示

“信息素养”已成为教育中的一个热门话题。各个国家对此做出了积极的反应并制定了相应的标准,尤以信息技术发达的美国为代表。美国在制定中学生信息素养标准之后,续而又在2000年制定了美国高等教育信息素养能力标准。该文主要介绍“美国高等教育信息素养能力标准”并在此基础上展开了对我国目前高校计算机课程的理性思考和教学改革的建议。     

高职高专大学语文课教学改革的应有思路

高职高专大学语文教学改革必须抓住主要矛盾。本文结合文化素质教育要求,就大学语文教学思想、教学目的、教材建设、教学方法等,阐述了一些基本改革思路。     

关于民事、经济执法公正的思考

公正执法是政法工作的出发点和落脚点,本文结合我国司法机关在民事经济执法活动中存在的主要问题,问题产生的原因及加强公正执法的措施提出自己初浅的看法.     

Silicon＇s organic pool and biological cycle in moso bamboo community of Wuyishan Biosphere Reserve

Biomineralization of Si by plants into phytolith formation and precipitation of Si into clays during weathering are two important processes of silicon’s biogeochemical cycle. As a silicon-accumulating plant, the widely distributed and woody Phyllostachys heterocycla var. pubescens (moso bamboo) contributes to storing silicon by biomineralization and, thus, prevents eutrophication of nearby waterbodies through silicon’s erosion of soil particles. A study on the organic pool and biological cycle of silicon (Si) of the moso bamboo community was conducted in Wuyishan Biosphere Reserve, China. The results showed that: (1) the standing crop of the moso bamboo community was 13355.4 g/m², of which 53.61%, 45.82% and 0.56% are represented by the aboveground and belowground parts of moso bamboos, and the understory plants, respectively; (2) the annual net primary production of the community was 2887.1 g/(m²·a), among which the aboveground part, belowground part, litterfalls, and other fractions, accounted for 55.86%, 35.30%, 4.50% and 4.34%, respectively; (3) silicon concentration in stem, branch, leaf, base of stem, root, whip of bamboos, and other plants was 0.15%, 0.79%, 3.10%, 4.40%, 7.32%, 1.52% and 1.01%, respectively; (4) the total Si accumulated in the standing crop of moso bamboo community was 448.91 g/m², with 99.83% of Si of the total community stored in moso bamboo populations; (5) within moso bamboo community, the annual uptake, retention, and return of Si were 95.75, 68.43, 27.32 g/(m²·a), respectively; (6) the turnover time of Si, which is the time an average atom of Si remains in the soil before it is recycled into the trees or shrubs, was 16.4 years; (7) the enrichment ratio of Si in the moso bamboo community, which is the ratio of the mean concentration of nutrients in the net primary production to the mean concentration of nutrients in the biomass of a community, was 0.64; and lastly, (8) moso bamboo plants stored about 1.26×10¹⁰ kg of silicon in the organic pool made up by the moso bamboo forests in the subtropical area of China. Project (No. 30370275) supported by the National Natural Science Foundation of China     

基于SOA的教育资源共享框架及支撑系统的开发研究

教育资源库的建设面临着资源难以大范围共享和重用的问题。本文参考国内现有研究成果,在对北京市属高校特色教育资源库建设项目现状进行充分调研的基础上,提出了一个基于SOA的资源共享框架并搭建了支撑系统,论述了系统的主要架构和关键技术实现。希望在对现有各资源站点改动最小的基础上解决资源的共享问题,提高工作效率并在此基础上创新现有资源应用和管理方式,以提高优质资源的利用率。     

毕业论文（设计）答辩现场评价指标体系的研制

科学评价毕业论文（设计）对于提高高校毕业生质量具有积极作用。文章运用系统论、教学评价理论与方法,提出了毕业论文（设计）答辩现场评价指标体系的依据、原则和功能,构建了毕业论文（设计）答辩现场评价表,并进行了应用,收到了良好的教学效果。