玉米秸秆还田对土壤养分及小麦产量的影响

通过比较试验,研究了黄淮平原玉米-小麦一年两熟农作制度下,玉米秸秆还田对土壤养分变化及小麦产量的影响.结果表明:苗期、返青期、拔节期、抽穗期、灌浆期、成熟期的土壤有机质和养分测定结果显示出差异,且随时间推移差异表现越明显;秸秆还田后有机质平均增加2.908 g/kg,有效氮平均增加7.163 mg/kg,有效磷平均增加2.635 mg/kg,有效钾平均增加15.485 mg/kg,土壤pH值基本不变;秸秆还田处理对冬小麦产量影响较大,增产7.91%.研究结果可为土壤可持续利用提供参考.     

新型大学青年教师校本成长之道

教师队伍整体水平直接影响高等教育教学质量。当前青年教师业已成为高等教育事业主力军,尤其是新型大学,要因时而动、因地制宜、因人而异实施青年教师“校本培养”,主动求变以适应高等教育大众化趋势、提升质量以适应高等教育内涵武发展要求、加强实践应用以适应高等教育多元化办学目的,最终形成青年教师成长、本科人才教育与新型大学自身进步三方受益的良性发展态势。     

在苦难中闪耀的人性之光——评陈应松中篇小说《松鸦为什么鸣叫》

陈应松的小说《松鸦为什么鸣叫》体现了作者对乡村农民苦难的关注,揭示了他们在中国现代化进程中仍然处在的弱势境地,同时彰显了人性中的温暖,显示出一种带有终极意义的人性探寻。     

关于高职院校思想政治课实践教学的探讨

新形势下高职思想政治课实践教学是思政课教学中不可缺少的重要组成部分,本文主要阐述了当前加强高职思想政治课实践教学的重要性,对高职思想政治课实践教学探索中存在的一些问题进行分析,并提出了相应的对策和措施。     

族裔的消解与普适的追寻——论汤亭亭四部作品中的中国文化呈现

汤亭亭是美国华裔作家中最具影响力的人物之一,主要代表作有:《女勇士》、《中国佬》、《孙行者》和《第五和平书》。通过分析汤亭亭四部作品中的中国文化,发现中国文化内容的多少、作者对各层次中国文化的选择、以及对一些中国文化的态度不尽相同,这种不同表明了作者逐渐从族裔作家向普适作家转变。     

有容乃大,于斯为重——有关民国“私立教育之盛世”的原因简析

民国教育界大家辈出,民国学子所具有的共和国国民健全之人格及学养素质,为当今世人所公认。纵观一部民国教育史,不难发现,全国上下达成"教育救国""教育立国""教育强国"共识的形势,大量不以赢利为首选目标的私立学校的兴起和多数学校使用以民间编选教材为主的格局形成,一批灿如群星的德才兼备的良师的涌现,均为民国"私立教育之盛世"形成的主要因素,但可以说,国民政府对私立学校与公立学校一视同仁,民国政治家的胸襟,以及当时的文化生态与教育体制,才是这民国"私立教育之盛世"成立的最重要的因素。     

新媒体时代高校校园网络文化的构建

新媒体的应用,对大学生的思想、生活、学习、交往方式等产生了深远影响。新媒体时代,大学必须加强文化自觉,抓住机遇,应对挑战,增强文化的主动性,打造以新媒体技术为媒介的互动式宣传阵地,建设以新媒体技术为媒介的教学资源共享平台,打通以新媒体技术为媒介的高效信息传播渠道。     

高职高专英语专业学生二语写作教法探析

写作本身就属于较高水平的语言输出活动。对于母语是汉语的学生来讲,用英语写作无疑为此增加了难度,高职高专学生英语写作的困难尤为突出。论文立足于对学生现状的分析及二语写作教法的综述,力求找寻一条写作教学的有效途径。     

浅谈日汉语附和语的类型比较

日语的"附和语(あいづち)"一直以来都是日语学习与运用的难点。但笔者通过研究发现,中文中也存在类似的成分。日汉附和语在类型上存在许多相似之处,同时也有许多的差异。明晰两者的异同,将有助于学习者更好的掌握不同语言的表达习惯。     

综合应用语言下的高中英语口语教学

高中英语教学的深度不再停留在简单的基础交流层面,其教学内容也不仅局限于高考考试范围。高中英语是学生进行英语拓展的重要阶段,需要教师不断提高教学标准,综合学生的语言能力,将学生的听、说、读、写上升到综合应用语言的范畴,而不能仅仅只是单一的、孤立的语言教学模式。文章就以英语中的"说"为例,分析如何在综合语言下提高学生的口语表达能力。