高校教师招聘工作存在的问题分析

我国高校教师招聘工作存在缺乏系统性和长远规划、关系引进现象严重、过分倚重学位和履历等问题,其产生的原因主要在于高校人力资源管理人才队伍水平偏低、高校传统人事管理在教师招聘环节中的弊端、以及改革过程中的短期行为等三个方面,有必要结合具体校情,实施包括战略调适、教师人力资源总体规划、招聘环节、上岗培训和职业生涯规划等在内的系统性治理。     

高等数学教学反思浅析

在高等数学教学中,强调培养学生的教学素养和数学思维能力.结合以往的教学经验和已有的研究成果,本文重点探讨高等数学教学反思的有效方法和具体策略,提出既要重视教学前的反思,同时也应该注重教学过程中的反思和教学后的反思.     

基于土地利用冲突识别与协调的“三线”划定方法研究——以常州市金坛区为例

在经济发展新常态和建设“美丽中国”的要求下,科学合理地划定基本农田保护红线、城市开发边界和生态保护红线（“三线”）对统筹协调“生产-生活-生态”空间、高效配置土地资源、优化城市景观格局等具有积极意义。本文在对“三线”内涵解析的基础上,提出了“三线”协同划定的分析框架和协调策略,选取江苏省常州市金坛区为案例区,通过构建“生态-耕作-建设”三种利益导向的土地适宜性评价体系,分析了不同目标导向下各类土地利用适宜性程度,综合各适宜性评价结果识别土地利用冲突区,基于生态优先、集中紧凑、邻域和谐和空间识别的原则,对各类冲突区进行耦合协调,以期为“三线”划定提供新思路。研究结果表明：金坛区的生态保护红线范围主要包括西部的茅山片区、北部的天荒湖湿地以及钱资湖、长荡湖等区域,总面积260.63km²;基本农田主要分布在茅山片区及低山丘陵的东侧,中部冲积湖积圩田平原和东部的高亢平原,总面积303.57km²;城市开发边界圈定了中心城区可扩张的最大范围,总面积69.43km²。     

文献计量分析法精准定位资源环境类科技期刊“一带一路”专题策划方向

【目的】 通过文献计量分析法筛选资源环境学科“一带一路”专题,解决传统选题策划与读者预期有偏差、无法精准吻合学科发展热点的问题。【方法】 采用TF-IDF和文献互引聚类综合分析法,选取以“一带一路”为     

纸质档案数字化成果原始分辨率篡改的检测方法

纸质档案数字化成果的原始分辨率是光学字符识别（OCR）精度的重要影响因素,为保证档案图像的原始分辨率大于等于300dpi,在档案预检阶段需检测出较低原始分辨率被篡改为较高分辨率的档案图像。针对图像文件头篡改、图像内容插值等多种分辨率篡改手段,分析它们的篡改机理,设计了由文件头检测、图像频率域分析、图像质量客观评价多方案组成的综合的篡改检测策略。在宁波市档案局的测试数据库上显示,所提出的原始分辨率篡改检测方法取得了很好的效果。     

全面建设小康社会目标状态下中国休闲体育主体产业发展对策研究

本文从休闲体育产业在全面建设小康社会中的作用,小康社会状态下我国休闲体育产业发展背景,休闲体育产业消费者特征分析,目前我国休闲体育产业发展存在的主要问题,以及未来时期我国休闲体育主体产业发展对策五个方面进行了研究。研究结果表明：未来时期我国休闲体育主体产业发展对策有：（1）政府部门应加快出台相关倾斜政策与监察措施,进一步规范休闲产业市场;应进一步完善社会条件支持系统,形成良好的产业环境。（2）教育部门应大力推广休闲教育,加强休闲体育产业管理人才的培养与休闲理论研究。（3）休闲体育服务部门和体育传媒机构应抓住机遇,进一步引导消费观念,促进健康休闲观的形成。（4）休闲体育产业经营主体应更新产业经营理念,搞好营销组合开发;应增强竞争力,提高经营效益;应注重环保,发展绿色休闲体育产品。     

近年来国内西北少数民族体育研究

从社会化趋势的出现、相关论文两个方面,对几年来西北少数民族体育的研究成果作了梳理,认为：近年来国内西北少数民族体育的研究取得了令人瞩目的成果;在未来的西北少数民族体育研究中,应当拓展研究对象、拉长研究时段,开展具有批评性的讨论,加强微观和比较研究,研究机构和队伍也需进一步壮大,以深化西北少数民族体育研究。     

集装箱多式联运协调计划的分级优化

为更好地实现集装箱多式联运的综合效益,针对多式联运协调计划的复杂性,通过分析多式联运计划的层次,建立多式联运计划的分级优化概念模型;针对模型中核心内容的海上班轮运输计划和内陆集疏运计划,建立任务分配的优化模型;设计相应的遗传算法,对优化模型进行求解.仿真试验验证模型和算法的有效性.     

从受训者到培训者——应用角色期望理论开展教师教育技术能力网络培训

教育部发布的《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求绝大多数中小学教师接受不低于50学时的教育技术应用能力培训,据此广州市开展了中小学教师教育技术能力的全员培训。为实现大规模的教师教育技术培训,广州市借鉴角色认知与角色期望理论,通过教育技术专家培训主讲教师,主讲教师培训辅导教师,辅导教师培训普通学科教师实现了此目标。     

四川省经济增长的区域差异变迁研究

区域间经济增长差异问题是当今社会关注的热点.在将四川省划分为五个经济区域的基础上,利用1990-2006年的相关统计数据,对各区域间经济增长差异的历史变迁进行了分析.得到的结论是:绝对差异总体呈扩大趋势,相对差异呈波浪式发展,并在2000年之后与绝对差异呈反方向发展.对于四川区域差异现象要正确看待,既要承认是经济发展中的必然产物,又要采取措施协调区域经济发展.