我国女性时尚杂志的变迁与社会变革

本文主要从历史和社会发展的角度,在概述我国女性时尚杂志发展变迁的基础之上,充分考察不同时代与社会背景对女性时尚杂志发展的作用与影响。     

基于达尔文主义范式的广告生存形态演进过程分析

本文运用达尔文主义范式,对广告生存形态的演进过程进行分析,探讨演进的外部机制,以及利用基因变异、遗传、选择的理论框架对广告生存形态演进的内部机制进行深入研究。     

休·海夫纳的出版哲学与传奇人生

作为世界上第一本男性杂志,《花花公子》曾举世瞩目;而作为它的创始人,休·海夫纳也一直颇受争议。时至今日,海夫纳创造的花花公子帝国和兔头商标仍然享誉全球,这不仅因为他创办杂志的独到眼光和长期积累的读者资源,更本质的原因在于他对特殊时代背景下读者心灵的了解和把握。通过探讨休·海夫纳创办杂志的历程和编辑理念,给处于低迷时期的当今杂志业以借鉴。     

我国教材图书市场并购的必要性与并购主体选择

分析我国教材图书市场的特征,指出该市场存在刚性进入壁垒,导致教材图书市场资源配置效率低。通过对教材图书市场并购效应的分析,提出我国教材图书市场并购的必要性,并运用生存技术检验法则测定教材图书企业最优效益规模,为并购主体的选择提供借鉴意义。     

TWIMS手机图书馆的研究与实现

文章介绍清华大学图书馆设计、开发并推广应用的手机图书馆系统TWIMS,针对其实现过程中的相关问题进行了阐述,着重介绍了TWIMS系统的体系结构和开发模式。     

图书馆与文化扶贫

图书馆与文化扶贫姜汉卿ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅａｕｔｈｏｒｔｈｉｎｋｓｔｈａｔｌｉｂｒａｒｉｅｓｓｈｏｕｌｄｐｌａｙａｍａｉｎｒｏｌｅｉｎｈｅｌｐｉｎｇｔｈｅｐｏｏｒｃｕｌｔｕｒａｌｙ．Ｔｈｅｙｓｈｏｕｌｄｔａｋｅｓｏｍｅｅｆｅｃｔｉｖｅｍｅａｓｕｒｅ...     

体验式教学在高校心理健康教育课程中的实践探索

体验式教学作为一种新型教学方法,实现了从传统教学中以教师讲授为主向学生为中心的转变.文章通过体验式教学的课堂实践,从课程内容分析与受众剖析、教学设计、课堂管理与教学运用、评价与总结四个方面探索体验式教学在心理健康教育课程中的实践运用.     

教学共生——基于雅斯贝尔斯的教育交往观

教和学的关系问题是教学论中的根本问题。雅斯贝尔斯认为教育是人对人的主体间灵肉交流活动。人与人的交往是双方的对话与敞亮,只有通过交往方可了解事务本性,进而获得真理。雅斯贝尔斯的教育交往观为我们审视"师知,学不知"、"师知,学知"、"学知,师不知"以及"学不知,师不知"四种教学认知关系提供了一种新视角。教学共生是雅斯贝尔斯教育交往观之于现实教学的启示。其中,师生人格平等是教学共生的前提,教育爱是教学共生的纽带,师生学术对话则是教学共生的实质。     

论生成性思维视域下的课程建构

生成性是当前哲学研究的重要思维,也是思考课程建构的重要方式。生成性思维视域下的课程建构,从知识的整体性出发,坚持人的可发展性原则,体现了课程建构的前瞻性。在此视野下探究课程建构的"本质"内涵并坚持课程建构的差异化运作,有助于课程建构自我超越的实现。     

基于CDIO理念的经管类商务统计课程教学改革——项目驱动学习

商务统计是经管类专业核心必修课之一,作为一门实践性和应用性很强的方法论课程,其效用在被广泛认可的同时,也给专业教学带来诸多挑战。结合CDIO工程教育理念,以项目驱动学习的方式对商务统计课程进行重新设计开发,强化实践教学,多维度立体式地对学生能力进行培养,进而将教学效果最大化。