TWIMS手机图书馆的研究与实现

文章介绍清华大学图书馆设计、开发并推广应用的手机图书馆系统TWIMS,针对其实现过程中的相关问题进行了阐述,着重介绍了TWIMS系统的体系结构和开发模式。     

Ranking of library and information science researchers: Comparison of data sources for correlating citation data,and expert judgments

This paper studies the correlations between peer review and citation indicators when evaluating research quality in library and information science (LIS). Forty-two LIS experts provided judgments on a 5-point scale of the quality of research published by 101 scholars; the median rankings resulting from these judgments were then correlated with h-, g- and H-index values computed using three different sources of citation data: Web of Science (WoS), Scopus and Google Scholar (GS). The two variants of the basic h-index correlated more strongly with peer judgment than did the h-index itself; citation data from Scopus was more strongly correlated with the expert judgments than was data from GS, which in turn was more strongly correlated than data from WoS; correlations from a carefully cleaned version of GS data were little different from those obtained using swiftly gathered GS data; the indices from the citation databases resulted in broadly similar rankings of the LIS academics; GS disadvantaged researchers in bibliometrics compared to the other two citation database while WoS disadvantaged researchers in the more technical aspects of information retrieval; and experts from the UK and other European countries rated UK academics with higher scores than did experts from the USA.     

具有参数乘性摄动系统的鲁棒完整性研究

针对 [0 ,σ](σ )故障模型 ,讨论了具有参数乘性摄动的系统存在执行器故障、传感器故障及执行器和传感器同时发生故障时具有鲁棒完整性的必要条件和充分条件 ,并应用H∞ 控制理论 ,给出了鲁棒容错输出反馈控制器的设计方法。     

论数字图书馆信息资源建设与著作权保护

基于国内外对数字图书馆建设中著作权问题研究材料的分析,着重从信息资源建设角度探讨了数字图书馆运作环节、管理环节、功能实现环节中涉及的著作权问题,并对数字图书馆信息资源建设的著作权保护方式等进行了研究。     

图书馆与文化扶贫

图书馆与文化扶贫姜汉卿ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅａｕｔｈｏｒｔｈｉｎｋｓｔｈａｔｌｉｂｒａｒｉｅｓｓｈｏｕｌｄｐｌａｙａｍａｉｎｒｏｌｅｉｎｈｅｌｐｉｎｇｔｈｅｐｏｏｒｃｕｌｔｕｒａｌｙ．Ｔｈｅｙｓｈｏｕｌｄｔａｋｅｓｏｍｅｅｆｅｃｔｉｖｅｍｅａｓｕｒｅ...     

体验式教学在高校心理健康教育课程中的实践探索

体验式教学作为一种新型教学方法,实现了从传统教学中以教师讲授为主向学生为中心的转变.文章通过体验式教学的课堂实践,从课程内容分析与受众剖析、教学设计、课堂管理与教学运用、评价与总结四个方面探索体验式教学在心理健康教育课程中的实践运用.     

数控机床定位精度检测数据处理软件的研究

针对数控机床定位精度检测中数据计算繁琐、效率低的问题开发了数据处理软件,该软件可为数控机床高效的精度检测、数据处理提供一种有效的工具。     

形成性评价在工业发酵分析教学中的应用

对学校生物工程专业工业发酵分析课程的评价体系进行改革,采用形成性评价体系,由课堂讲座(20％)、课后讨论(20％)、平时作业(10％)和期末考试(50％)四部分构成,贯穿于该课程的整个教学过程中,极大地提高学生的学习积极性,强化课堂教学的效果,提高学生的自主学习能力,锻炼分析问题、解决问题的能力.     

教学共生——基于雅斯贝尔斯的教育交往观

教和学的关系问题是教学论中的根本问题。雅斯贝尔斯认为教育是人对人的主体间灵肉交流活动。人与人的交往是双方的对话与敞亮,只有通过交往方可了解事务本性,进而获得真理。雅斯贝尔斯的教育交往观为我们审视"师知,学不知"、"师知,学知"、"学知,师不知"以及"学不知,师不知"四种教学认知关系提供了一种新视角。教学共生是雅斯贝尔斯教育交往观之于现实教学的启示。其中,师生人格平等是教学共生的前提,教育爱是教学共生的纽带,师生学术对话则是教学共生的实质。     

论生成性思维视域下的课程建构

生成性是当前哲学研究的重要思维,也是思考课程建构的重要方式。生成性思维视域下的课程建构,从知识的整体性出发,坚持人的可发展性原则,体现了课程建构的前瞻性。在此视野下探究课程建构的"本质"内涵并坚持课程建构的差异化运作,有助于课程建构自我超越的实现。