参加第71届国际图联大会综述

论文记录了第71届国际图联大会的概况，并对大会的学术特点以及中国代表团在大会的活动作了较全面的介绍。     

唐新进士闻喜宴考

本文考证唐代新进士宴集中的闯喜宴。放榜之后,朝廷下诏令新进士于曲江举行闻喜宴,该宴带有浓重的官方色彩,不同于在关试后举行的由新进士醵资、委托进士团承办的关宴,后者在一定程度上属私人和民间性质。至迟在唐末,闻喜宴已改由官方赐钱主办。     

游戏类电视节目中的游戏规则

本文所说的游戏类电视节目，是指以《快乐大本营》、《欢乐总动员》、《超级大赢家》为代表的电视娱乐节目。这种类型的节目曾在1997年7月11日湖南电视台《快乐大本营》的推出后在国内红极一时．但随着时间的推移此类节目生存形势严峻．有必要研究其生存之道。     

我国高校图书馆虚拟馆藏的开发

一、高校图书馆虚拟馆藏构成及特色根据虚拟馆藏的建设方式，高校图书馆虚拟馆藏可分为自建馆藏与引入馆藏两大类。自建馆藏包括书目数据信息库、文本数据信息库、实体馆藏的数字化资源、自建光盘磁盘数据库、网络信息资源深加工信息、自建专题数据库、高校数据库整合资源及高校图书馆的OPAC系统资源。引入馆藏则包括购买或试用的各类数据库产品(如CNKI、WAP、EI等)、网络导航资源、电子出版物(电子图书、电子期刊等)、OCLC联机检索信息及其他     

How U.S. and Chinese journalists think about plagiarism

A comparison of 1,096 professional journalists in China and the United States on attitudes toward attribution and plagiarism reveals Chinese journalists were more likely to see attribution as a practice to be embraced regardless of career longevity and culture, suggesting journalistic norms are more important than a collectivist orientation. Attribution was more likely to be embraced by those who see principles as more important than expediency, affirming research that plagiarism is hardly a monolithic concept. Overall, journalists in the two nations did not vary significantly in their attitudes toward plagiarism, despite vast differences in culture and politics as well as evidence that in some other fields China is more accepting of reusing material without attribution. The data show that among journalists, attitudes toward plagiarism are shared across national boundaries, reinforcing related research showing that a journalism culture exists and is shared at least in part across national boundaries.     

物理课的预习方法

物理课的预习是课堂学习的“添加”和“催化”剂,现给同学们介绍几种预习方法,供参考。1标号法在上新课之前,大家应认真阅读新课,并且在课文中的重点句子下面标符号。例如,在预习《光的直线传播》这一课时,在“光在同一种物质里传播的路线是直的”这句话中“同一种物质”,“直”这六个字下面画小黑点,或画红线。又如在预习《电压》这一课时,对“电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因”这句话不理解,可在这句话的后面画一个问号,以便上课时集中精力听老师讲解其含义,或者向老师提出此问题,请老师解答。2分析法上新课前同学们应根据本…     

关于算子(.V)的广义四则运算的图象实现

本文主要给出实数集R上的一般Fuzzy集关于算子(·V)的四则运算的作图方法.     

从孔子相貌引出的历史研究

岳麓版必修三第一课是“孔子与老子”，在研究了2007年广东高考历史试题的基础上，我对本课教学设计了这样的环节：     

“技术—组织—环境”视域下数字经济赋能低碳转型发展的路径

数字经济的蓬勃发展为深入推进低碳转型提供了有力的技术、管理和制度手段,但我国现阶段仍存在数字技术创新水平有限、数字人才供给能力不足、数字治理体系亟待健全等问题,制约了数字经济对于低碳转型发展的赋能作用。文章基于“技术—组织—环境”（TOE） 框架,探讨数字经济对低碳转型发展影响的技术迭代路径、管理变革路径及制度优化路径,阐述数字经济在低碳转型发展中的重要作用,为促进我国发展数字经济助力“双碳”目标实现提出政策建议。