提高电大数学教学水平之我见

从主观和客观多个方面分析了如何提高电大数学课教学水平。各级领导高度重视是提高数学课教学水平的关键,提高思想认识,加强师资队伍建设、努力提高教师的业务水平。教师要认真研究数学课程教学大纲。要配备好教材,重视教学环节。要培养学生真正掌握高等数学的各种知识与技巧,要开展多种形式的数学教研活动,还要定期对教学情况进行总结研究,只有这样,才能提高数学的教学水平。     

实践教学环节的质量评价体系平台的研究

高职高专院校实践教学环节是高职高专教学中的一个非常重要的组成部分 ,它直接关系到能否实现高职高专教育人才培养目标。目前大多数高职高专院校对实践教学环节开始重视 ,但对实践教学环节质量的考核、评价还停留在原来的评价手段和方法上。本文是立足高职高专教育的人才培养目标 ,构建高职高专实践教学环节的质量评价的新平台。通过质量评价体系评价 ,客观、公正、科学、合理的评价学生的实践技能 ,同时改变那些不符合要求的实践技能培养模式     

学年体育教学计划季候性特点与周期划分的研究

采用实验研究的方法，对两年来按体育课学年教学计划季候性特点与周期划分实施教学的实验班与按普通计划完成相同内容实施教学的对照班进行比较分析。结果表明：实验班的人体素质和运动技术、技能明显好于对照班。这对明确科学划分学年体育教学计划的意义和各周期的任务提供了有力的证据。使制订学年体育教学计划向着更有时间性、季节性、气候性和针对性，更切合外界客观规律和环境条件，更符合学生的生理和心理特点，以便取得更好的教学效果方向发展奠定了理论与实践基础。     

现代德国体育演变及其对我国学校体育发展的启示

详细分析了德国学校体育的发展历程,将其发展划分为三个阶段:理论不完备阶段,哲学性的人类学阶段和目的论形成及体育课程理论结构化阶段,并对其体育课程理论结构化阶段的理论与课程体系进行了深入探讨。对于该阶段对于我国学校体育借鉴作用作了深入分析。     

试论体育产业在国民经济发展中的作用演变

体育产业在国民经济发展中的作用取决于社会对体育产业的需求范围与需求程度。就体育的形成与发展过程对体育产业在国民经济发展中作用的演变作历史考察。     

虎符小史

概说 虎符是中国古代重要的示信任证，为国家或地方官府颁授，是中央进行任用官司吏、征调军队和传达命令的重要信物。符主要有虎符和渔符两种。唐宋时尚见个别龟符、牛符、麟符等。符，《说文》所谓“分而相合”者也。完事的各个地方由两半组成，一半在中央，另一关在地方将领和官员处。进行欲发兵，乃遣进行之半符与将领之半符相合，将领方可按指令调动兵马。虎符创用于战国时期，魏国信陵君窃虎符救赵的故事妇孺皆知。     

迪尔凯姆和吉登斯思想中的社会性因素

迪尔凯姆强调社会事实中外在性和强制性的特征源于某种社会性因素。吉登斯则从“结构二重性”角度丰富了社会性因素的理论范式。只有认识到社会性因素是主观存在和客观存在的统一,抽象存在和具体存在的统一,才能消除社会性因素理解中的矛盾。     

对影响射击成绩的技术参数的应用性研究

射击需要运动员有较好的动作稳定性、平衡协调能力及良好的完成精细动作的能力,本实验采用俄罗斯Win Scatt射击仪研究利用射击测试仪准确的反映运动员在瞄准、扣动扳机过程中的技术特点,通过测定运动员瞄准精度、瞄准稳定性、击发动作稳定性、移动轨迹等指标,来分析运动员的技术特点及与射击成绩的相关性,为科学训练提供参考依据.     

泉州地区中学新任体育教师现状调查分析

运用文献资料、问卷调查等方法,对泉州市55所中学新任体育教师进行调查分析。结果表明:男、女教师比例失调;新任教师学历达标率接近国家规定要求;学缘结构呈多元化发展趋势;新任教师教学、科研水平有待提高;新任教师中存在着专业思想不稳定因素;岗前和职后培训工作需加强。对策:建立终身学习的专业意识,提高新任教师的教育教学能力和科研水平;进一步优化教师的学缘结构;加强新任教师师德教育;探索实现职前培养、岗前和职后培训一体化机制。     

福建省田径队成绩滑坡原因的分析

通过比较福建省田径队在1987-1997年3届全运会上的成绩及进入90年代以来在队伍结构上的一些变化,总结出优秀运动员退役、大量年轻队员过早离队、教练队伍的变化、后备力量缺乏、与高校缺乏配合等原因是导致其水平下滑的原因.