一例关于大学生考试焦虑的案例报告

本文是运用合理情绪疗法成功咨询一例考试焦虑问题的个案。该案例的求助者因考试焦虑主动前来咨询。经过搜集、整理求助者的相关资料,与求助者协商,制定咨询目标及方案。咨询中使用合理情绪疗法,帮助求助者识别不合理信念,代之以合理信念,取得了较好的咨询效果。     

高校图书馆开展勤工助学活动的思考

勤工助学活动是高校助困工作体系的一个重要组成部分,图书馆得天独厚的环境为勤工助学活动提供了良好的工作场所,同时为贫困生提供了一个锻炼自我、实现自我的社会实践基地。本文结合图书馆开展勤工助学活动的意义谈几点体会。     

汽车制造业企业核心能力及其影响因素研究

汽车制造企业的发展受到核心能力的制约,核心能力不仅包括研发能力、营销能力、管理能力,还包括投资能力、企业规模、社会责任等。对汽车制造业企业核心能力的评价指标作出选择,借助灰关联综合分析构建评价指标体系;选取国内8家规模较大汽车制造企业为例对企业的核心能力作出评价;根据评价结果并结合各个企业的不同现状提出提高企业核心能力的策略。     

轴对称压力容器弹塑性与强度分析

本文应用第一、第三强度理论对轴对称压力容器圆筒和半圆球部分进行弹塑性力学分析,得到各自弹性和塑性极限应力,将其与压力容器规范中径分析结果作对比分析。此外,本文还分析了径比对压力容器结构设计和强度的影响。     

应用程序控制定位元件实现数控车床工件的轴向定位

在数控车床加工过程中,工件定位、装夹时间的长短,决定了加工效率的高低。为改进数控车床传统的定位方法,最大限度地提高加工效率,通过分析经济型数控车床轴向定位原理,提出了应用程序控制定位元件的方法,实现了数控车床工件的轴向快速定位,大大缩短了工件定位、装夹时间,提高了产品的定位精度及加工效率。     

高校学生网上非正式学习现状的实证研究

本研究旨在了解当代高校学生网上非正式学习活动的现状以及个人差异影响学生网上非正式学习活动的状况。研究采用问卷收集数据,研究发现,90%以上的学生网龄超过1年,平均每天上网2.33小时;对列举的12项网上非正式学习活动,学生经常参与其中3/4的活动;性别、年级等因素对大学生网上非正式学习活动有着不同程度的影响。     

基于综合集成方法论的网络辅助教学设计系统初探——以教育技术学研究方法课程为例

基于网络的智能计算机辅助教学设计系统是一个复杂系统。提出应用钱学森等人提出的综合集成方法论作为设计思想,设计出辅助教师教学和学生自主学习的系统,并以教育技术学专业硕士研究生的教育技术学研究方法课程的设计为例加以说明。     

复杂适应性系统视野下的泛在学习

从复杂适应性系统(CAS)理论的视角探讨泛在学习,发现它与CAS的7个基本特性一一对应,可以将其视为一个CAS系统。这有助于加深对泛在学习的认识,为解决泛在学习中遇到的一些问题提供一种新的视角。     

五国教育实习模式比较研究

中、美、英、法、德五国教育实习模式的比较研究发现,国外教育实习具有四个特点,而我国教育实习则有三点不足。借鉴国外教育实习模式的经验,我国高师教育实习应加大教育实习时间的比重,注重教育实践能力的培养;拓展教育实习的内容与形式,强化教育理论与实践的整合;规范和完善教育实习的管理与评价,建设较为稳定的实习基地,以适应现代教师教育专业化发展的需求。     

昆明建设面向东南亚、南亚国际化教育中心城市之基本构想

把昆明建设为面向东南亚、南亚的国际化教育中心城市具有重要的长远战略意义。而借鉴新加坡在国际教育领域的管理模式、经验以及“新加坡教育”的国际品牌效应，积极开展中新合作，建设一个不拘泥于硬件及地理限制的网络式概念的国际教育园区，是实现这一战略的有效途径。其次，在投融资思路上，可采用多元化、多渠道的投融资策略与模式，借鉴他国（如日本）先进的融资经验，从而进一步推进昆明国际化教育中心城市的建设。