中国早期的近代化之路--《帝国落日--晚清大变局》一书若干观点辨析

<帝国落日--晚清大变局>一书对近代史上的一些重要历史人物、事件及思潮进行了重新评价,其中许多论述有失偏颇,涉及对近代历史上的改良主张、农民运动、传教士对早期中国近代化的推动作用以及近代的主和主张及中外争端等方面.作者立论,多是建立在假定的基础上;其对一些历史人物的评价,也仅仅停留在对个人言语的评说上,并在对某些历史人物评价时进行了简单比附.     

WebQuest在高中英语教学中的实践和反思

WebQuest是一种以探究为导向的学习活动,由于其具有易于掌握的结构模型和清晰的课程开发流程,目前已被广泛地应用到中小学教学中。本文将其引入高中英语教学实践,以课程标准的要求和思路来设计、开发WebQuest的问题解决过程,取得了一定的教学效果。     

关于现代远程教育的几点思考

现代远程教育试点工作存在很多亟待解决的问题,需要网络教育工作者认真研究,否则,将成为制约其进一步发展的颈瓶。本文就现代远程教育的现状、存在的问题提出了对策及建议。     

真实叙事人物——七月派与先锋派小说的比较

七月派与先锋派小说在各自的时代都是超前的,他们的创作在真实的理解、创作主体的态度和对人性的发掘等方面都有着相似与不同.文章就以上几个方面试图进行比较,以期能在这两个相隔半个世纪的小说流派之间寻找到可以弥合的裂口,能够续接上中国20世纪小说行进中断裂的轨道.     

从行政决策过程分析媒体的积极角色

对于媒体角色的定位和划分．有些学者根据其与政府的关系,归纳为“喉舌论”、“第四权力论”、“挑战者论”及“双赢论”。文章将侧重从行政决策全过程的视角去考察媒体所扮演的积极角色,预测媒体角色的发展趋势．探讨媒体与决策机构、民众的互动中形成的一种互利共赢的良好局面。     

高师地理导学研教学模式的研究与实践——地理科学国家特色专业建设创新教学模式

教学方式的改革是高校教学改革的重点.在地理科学国家特色专业建设中,遵循创新技术人才培养规律,按照建设创新型大学和培养创新型人才的要求,以加强大学生自主创新能力培养和加快高师地理教师队伍建设为目标,构建了高师地理导学研教学模式.对导学研教学模式的内涵、特点、理论基础、操作程序、教学策略等方面进行了理论和实践的探讨.     

Genre Variation in the Film Avatar

As a revolutionary sci-fi epic, Avatar, is not only a milestone of screen history, but also the number one grossing movie of all time. The film Avatar is just a typical representation of Hollywood’s hegemonic purpose--making American cultural hegemonic ideologies conquer "the others" in an unconscious way and making big sum of commercial takes. The main way of realizing this penetration is through variation of genres.     

国际组织教育政策监测与评价体系的架构及其对中国的启示

中国公共教育政策过程以自上而下的线性模式为主,监测与评价在政策过程中发挥的作用非常有限。相比而言,世界银行等国际组织通过实施监测与评价,调整并完善政策、提高政策成效、为未来相关政策积累经验,监测与评价已成为教育政策过程中必不可少的管理工具。本文从概念、作用、系统框架三方面介绍了国际组织在教育政策过程中广泛实施的监测与评价,希望能开创中国教育政策评价和管理工作的新思路,引起相关政府部门对教育政策监测、评价的重视,建立独立的政策监测与评价机构,设立政策监测与评价的专项基金,逐步在整个公共教育领域建立政策的监测与评价系统。     

基于MC51简易四位抽奖机的设计

本设计基于AT89C2051单片机为核心,制作一个简易四位抽奖机,共设置四个按键,分别为选择键、停止键、一位抽奖键、四位抽奖键．当按下四位抽奖键时四个数码管同时滚动而且是随机的,当按下停止键后四个数码管同时停止,并且显示0-9的随机数．当按下一位抽奖键时,用停止键来控制个、十、百、千的逐位来抽奖．     

台湾地区高校系所评鉴机制及对大陆的启示

2006年起,系所评鉴作为一种新的评鉴模式被纳入到台湾地区高校评鉴体系之中。经过近5年的发展,台湾地区高校系所评鉴在主体、标准、方式、过程和结果等方面所形成的特点逐渐凸显。实践表明,台湾地区高校系所评鉴对高等教育专业结构的优化以及高等教育质量的提升起到了积极的促进作用。大陆高校的专业评估或许可以通过借鉴台湾系所评鉴的经验,得以进一步完善和发展。