多巴胺在聚L-谷氨酸修饰碳黑微电极上的电催化氧化

研究了聚L-谷氨酸修饰碳黑微电极的制备及多巴胺在该电极上的电化学性质。实验表明:该修饰电极对神经递质多巴胺的电化学氧化有显著的催化作用,采用二次导数线扫伏安法对多巴胺进行定量分析,线性范围为1.0×10-4~4.0×10-8mol/L,检出限为8.0×10-9mol/L。该聚合物修饰电极具有良好的选择性,能有效地排除抗坏血酸对测定的影响,用于样品分析,结果满意。     

《福乐智慧》与喀喇汗王朝时期社会文化的整合

中国这个古老的统一的多民族国家正处在又一次社会转型时期,维吾尔文化同整个中华文化一样,也面临文化整合这一重大课题,重温历史会给我们以借鉴和启迪。     

简论学习型教师的素质及其在岗培养

作为学习型社会的建设者和学习型人才的培养者，21世纪的教师应成为具有较强自学能力与创新精神、合理知识结构与较强教育研究能力、良好协调沟通能力与合作精神等素质的学习型教师。学校管理者应通过优化学习环境，倡行校本行动研究，建立民主教育管理制度，建设一支充满生机和活力的学习型教师队伍。     

从《论语》管窥孔子思想中的社会美学

作为儒家经典之一的《论语》详尽地记述了儒家美学创始人孔子在春秋晚期社会影响下产生的"仁"、"礼"等思想学说,以及在此基础上产生的社会美学。它讲求美善统一,以社会道德作为评判美的标准,为儒家的社会美学奠定了基本的理论框架。     

课堂教学课件制作的几点思考

多媒体课件开发平台的选择应注意功能特点、易学易用、兼容性强、先进性和实用性，课件的设计应从可教性，易用性和艺术性入手，同时应结合学校课堂教学的实际，建设课件资源库，建立积件库。     

百川归海:多元视角共话课程整合--第十七届上海国际课程论坛述评

第十七届上海国际课程论坛于2019年11月1日-2日在华东师范大学举行。以"多元视角下的课程整合"为主题,本次课程论坛围绕课程整合的理念、路径、经验等问题进行了集中探讨。沿循课程整合的应然思考、课程整合的国际经验、课程整合的中国故事这一逻辑,本文对论坛主要内容进行了梳理,然后面向未来,提出课程整合研究应注重丰富整合意蕴,统筹分合关系,聚焦核心素养,优化评价机制。     

谈教师在多媒体视听说教学中的主导作用

多媒体技术的广泛应用,使英语视听说课程的教学效果得以优化。然而其生动的视觉效果有时也会导致学生只看热闹而忽略学习语言知识。因此,如何发挥教师在多媒体视听教学中的主导作用是当前值得探讨的课题。     

浅谈休谟情感论之虚荣心

在对虚荣心含义进行概念阐释的基础上,对休谟情感论之虚荣心问题进行了认真的研究。分析了虚荣心的正负效应．并就如何利用虚荣心有利的方面,抑制不利的方面提出了自己的观点。     

涉外护士在相关国际英语水平考试中应注意的中英文化差异

中国护理学生去国外留学或工作的首要条件之一就是英语必须通过托福TOEFL或雅思IELTS考试,如果去美国从事护理工作,还得通过CGFNS(美国)海外护士资格考试.因此,涉外护士要顺利通过这些相关国际英语水平考试,了解这些考试中的中英文化背景、道德观念、宗教信仰等方面差异,如"对病与对人"的护理观念方面的差异;中英语言形式、描述方式、思维模式等至关重要.     

改革效率问题初探

改革效率,是指改革其本身作为一种常态的社会活动的效率。改革本身存在着效率的问题,改革效率有其特殊规定性。研究改革效率,就是将改革视为一种现代社会生活中常态的社会性活动,努力把握和认识这一活动优化的规律,更好地指导改革实践活动,使得每一项改革不仅是必要的、也是适时的、更是最优的,从而降低社会风险,减少社会成本,为促进经济发展、社会进步,促进构建社会主义和谐社会服务。