浅议三农主体地位的确立

三农问题一直是困扰中国经济增长的难题.农村存在的主要问题是,农民厌耕弃耕,当农不农,这种局面,不仅使现代农业发展失去了应有的基础,也使农村社会管理人才严重匮乏,加深了城乡发展的不平衡矛盾,特别是给国家粮食安全形成了巨大的潜在危机,这种危机在经济不景气时会形成爆发性的社会动荡.而解决这一问题的主要办法是还三农主体地位,农业需要产业化但不能工业化,农村需要城填化但不能商业化,农民可以离乡但不能离土.农村改革的最终目的应该是将其建成一片乐土,使农民安居乐业,从而实现经济社会全面、协调、稳定的可持续发展.     

从万有引力定律的导出看牛顿科学的思维精神

从牛顿利用其运动定律及开普勒定律出发得出万有引力定律的过程,展示牛顿大胆的思维突破和科学严密的推理过程,并以此作为引导人们分析、思考问题的典型范例.     

体育师范生现代教育技术能力培养的实践与思考

现代教育技术公共课的开设在培养体育师范生教育技术能力方面已取得了显著成效,但在实际教学中仍存在一些问题.针对这些问题,在一定实际教育教学实践以及相关调查、访谈和了解分析的基础上,提出了以下建议：在以后教育技术公共课教学中,应明确教学目标,加强教学设计和学科之间的整合,重视教学实践和信息的反馈,正确引导观念,进一步激发体育师范生的学习动机.     

自考生新媒介素养的调查研究

本文采用问卷调查的方式,对自考生的新媒介素养情况进行调查,在分析了自考学生新媒介素养现状的基础上,提出自考生新媒介素养培养的对策及建议,旨在为我国的自考教育事业发展提供有益借鉴。     

我国检察机关提起行政公益诉讼制度探析

建立行政公益诉讼制度是维护社会公共利益的需要,也是完善司法制度的要求。检察机关提起行政公益诉讼有坚实的理论基础和现实可行性,同时,这种制度也更有利于保障行政公益诉讼功能的发挥。此外,可以通过对国外制度的考察和借鉴,来构建符合我国现实国情的具体制度。     

CLIL理念在专业课程双语教学中的应用

20世纪80年代中期世界各地开展的语言与内容融合学习(CLIL)理念为我国双语教学提供了新的视角。根据当前双语教学的现状,专业课程双语教学应用CLIL理念势在必行,注重师资培养、加大第二语言学习的输入量、注重语言输入的多样化是顺利开展CLIL教学的有效手段。     

大学语文教材的世纪变革——新世纪以来几套特色大学语文教材评介

新世纪以来,夏中义、王步高、温儒敏、陈洪、张介明等人主编的大学语文教材,或以人文主题为特色,或对文学史编排体例进行新探索,或以文化专题讲座形式结构内容,或引入数字化资源构筑教材新形态,或导入比较文学视野更新知识构成,大力变革传统编排方式,有力推动了大学语文教材改革的发展。     

援道入儒 外道内儒——汪曾祺品人散文中的立人理想

汪曾祺品人散文是散文史上值得关注的存在。其文学世界里的主人公群体主要是由热爱与天真两类文化性格组成,从中充分传达出作者一种印象和直觉的品人观。这是汪氏援道入儒、外道内儒的立人理想的体现,和传统儒道互补的内涵不同,从中隐含了其对诉诸西方资源改造国民的反思与拒绝,并包涵了其寻根思想之精义,具有一定文学思想史的考察价值。     

家庭功能视野下的青少年心理健康综述

家庭功能理论从系统的角度来研究家庭,强调家庭成员间的双向作用。其主要代表理论有两类：结果取向理论和过程取向理论。结合这两类理论对青少年心理健康进行考察,得出三个结论：家庭功能发挥得越良好,青少年的心理越健康;家庭功能中的＂沟通＂和＂角色＂因子对青少年心理健康有较大影响;家庭功能视野下的青少年心理健康存在性别和年级的差异。     

“诗比历史更富有哲理”——论普希金历史文学的“真实”问题

普希金的历史文学追求“历史的真实”：刻画真实的历史人物,讲述真实的历史事件,追求真实的历史细节,力争对历史现象作出符合历史全局的评判。同时,他的历史文学又遵循文学的逻辑和规律,追求“艺术的真实”,运用必要的虚构来传达一定的历史观。