首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   22755篇
  免费   325篇
  国内免费   383篇
教育   14625篇
科学研究   3413篇
各国文化   140篇
体育   1852篇
综合类   909篇
文化理论   93篇
信息传播   2431篇
  2023年   72篇
  2022年   236篇
  2021年   443篇
  2020年   436篇
  2019年   375篇
  2018年   439篇
  2017年   479篇
  2016年   438篇
  2015年   635篇
  2014年   1027篇
  2013年   2446篇
  2012年   1301篇
  2011年   1385篇
  2010年   1346篇
  2009年   1166篇
  2008年   1207篇
  2007年   1189篇
  2006年   1174篇
  2005年   971篇
  2004年   684篇
  2003年   531篇
  2002年   606篇
  2001年   592篇
  2000年   421篇
  1999年   355篇
  1998年   242篇
  1997年   220篇
  1996年   190篇
  1995年   126篇
  1994年   144篇
  1993年   99篇
  1992年   199篇
  1991年   150篇
  1990年   135篇
  1989年   155篇
  1988年   139篇
  1987年   105篇
  1986年   108篇
  1985年   113篇
  1984年   87篇
  1983年   95篇
  1982年   62篇
  1981年   73篇
  1980年   63篇
  1979年   103篇
  1978年   67篇
  1977年   65篇
  1976年   55篇
  1974年   60篇
  1973年   57篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
在"新学分"背景下对设计基础课重新定位,整合教学资源,优化课程设置,打造多专业"设计通识课程"。"设计认知与思维导入"课程针对设计类专业培养诉求,把握设计认知和思维规律的通识性,量身打造通识化的课程内容和个性化的专业接口,实现与后续课程的精准对接。在一门课程中达到"通识"与"专业"的结合。让学生初步了解创意设计的流程、方法,提升学生的创意素养,从而使学生打开思路、举一反三,培养学生的创意思维能力。  相似文献   
102.
"思维能力发展和提升"是语文核心素养之一.在阅读教学中,教师需要引导学生发现问题、解决问题并提升其思维能力.教师在教学过程中需借助一定的学习支架,组织有效的阅读活动,通过语文阅读教学提升学生的思维能力.拟结合教学实践,从问题设置、过程批注、情境创设等方面探讨阅读教学中思维能力提升的有效方法.  相似文献   
103.
适应课改形势改进思想品德课教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
为适应新课改的要求,在思想品德的教学实践中,我尝试从以下几个方面作改进。 1.课前做好充分的准备 教学是教师的“教”与学生的“学”的统一。现代教学理论指出,教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程。只有师生之间的积极交流,才能达到共识、共享、共进、教学相长的目的。师生之间、学生之间要成功交流,就必须做好课前的充分准备。  相似文献   
104.
105.
中国大企业自主创新能力的实证测度与分析研究   总被引:4,自引:1,他引:3       下载免费PDF全文
夏志勇  林聃  何林 《科学学研究》2008,26(3):619-632
 大企业是国家自主创新的重要生力军,是国家经济实力的基础和依托。本文基于灰色白化权函数定权聚类法构建了大企业自主创新能力的评价模型,并运用AHP法对测度指标进行了赋权,以33个制造业大企业为样本,对其自主创新能力进行了实证测度。结果显示:当前我国大企业自主创新能力总体状况很不乐观,其主要测度指标的表现也很不理想,与世界知名创新型企业尚有较大差距,挑战严峻,形势紧迫。  相似文献   
106.
IntroductionInflammation is closely related to adverse outcomes of acute myocardial infarction (AMI). This study aimed to evaluate whether neutrophil-lymphocyte ratio (NLR) can predict poor prognosis of critical AMI patients.Materials and methodsWe designed a retrospective cohort study and extracted AMI patients from the “Medical Information Mart for Intensive Care-III” database. The primary outcome was 1-year all-cause mortality. The secondary outcomes were 90-day and in-hospital all-cause mortalities, and acute kidney injury (AKI) incidence. The optimal cut-offs of NLR were picked by X-tile software according to the 1-year mortality and patient groups were created: low-NLR (< 4.8), high-NLR (4.8 - 21.1), and very high-NLR (> 21.1). Cox and modified Poisson regression models were used to evaluate the effect of NLR on outcomes in critically AMI patients.ResultsFinally, 782 critical AMI patients were enrolled in this study, and the 1-year mortality was 32% (249/782). The high- and very high-NLR groups had a higher incidence of outcomes than the low-NLR group (P < 0.05). The multivariate regression analyses found that the high- and very high-NLR groups had a higher risk of 1-year mortality (Hazard ratio (HR) = 1.59, 95% CI: 1.12 to 2.24, P = 0.009 and HR = 1.73, 95% CI: 1.09 to 2.73, P = 0.020), 90-day mortality (HR = 1.69, 95% CI: 1.13 to 2.54, P = 0.011 and HR = 1.90, 95% CI: 1.13 to 3.20, P = 0.016), in-hospital mortality (Relative risk (RR) = 1.77, 95% CI: 1.14 to 2.74, P = 0.010 and RR = 2.10, 95% CI: 1.23 to 3.58, P = 0.007), and AKI incidence (RR = 1.44, 95% CI: 1.06 to 1.95, P = 0.018 and RR = 1.34, 95% CI: 0.87 to 2.07, P = 0.180) compared with low-NLR group. NLR retained stable predictive ability in sensitivity analyses.ConclusionBaseline NLR is an independent risk factor for 1-year mortality, 90-day mortality, in-hospital mortality, and AKI incidence in AMI patients.  相似文献   
107.
108.
文章从人本思想出发,在对图书馆员的现状进行剖析的基础上,对图书馆员的人性化管理提出了自己的看法。  相似文献   
109.
110.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号