少数民族地区的学校教育和民族文化传承

少数民族地区学校教育的民族文化传承，是文化全球化和多元化发展的必然走向，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是促进少数民族地区经济和社会发展的必然选择。少数民族地区学校教育传承民族文化的目标，主要是使学生在了解和掌握本民族优秀文化成果的同时，形成对本民族文化的情感、态度和价值观；内容包括知识、情感、态度与价值观和能力三个方面；途径主要有开发地方课程、校本课程，以及加强学校与家庭、社区的合作两个方面。     

高职生外语学习课堂焦虑实证研究

外语学习焦虑是外语学习中的主要情感障碍。以常州地区3所高职院校学生为调查对象,对学生在外语学习课堂中的焦虑问题进行研究,结果表明:学优生的焦虑程度显著低于学困生;交际畏惧是高职学生最大的焦虑问题;女生、非英语专业学生的考试焦虑和负评价恐惧高于男生和英语专业学生。由此,创设良好的课堂氛围,改善教学评价体系,关注外语教学的人文性在高职外语教学中应予以重视。     

元数据登记系统

本文介绍元数据登记系统的起源、作用和基本结构，并给出了几个已经在使用中的系统实例。     

从社会文化角度论《鲁滨孙漂流记》的译介

丹尼尔·笛福的小说《鲁滨孙漂流记》自19世纪末被初次译介之后就对当时中国社会产生了很大影响。《鲁滨孙漂流记》在中国的短暂辉煌主要受译入语社会的宗教、政治和意识形态的影响。     

教室内行人疏散的元胞自动机模拟研究

针对具有两个出口并由桌椅构成多条通道的教室建立了行人疏散的元胞自动机模型,进行计算机模拟的结果表明:行人根据到出口的距离和行人拥挤程度两个因素来选择出口和目标网格能缩短疏散时间;出口的宽度对疏散过程有一定的影响,但随着出口宽度的增大,对疏散的影响越来越小。     

鞍山市中学教师健康状况调查与分析

以鞍山市10所中学的175名教师为研究对象,通过问卷进行健康状况的调查,并分析了原因.结果表明,鞍山市中学教师的身体和心理处于亚健康状态.社会和学校应给予高度关注并积极采取有针对性的预防干预措施,促进中学教师的身心健康.     

环境监测实验课程的教学改革探讨——以武夷学院为例

通过剖析《环境监测实验》课程在武夷学院实际教学过程中的具体问题,提出相应的教学改革措施。文中主要建议以学生为主体的探讨式和任务式结合的教学方法,引入多媒体教学并注重实验过程考核,强化教学效果。最后结合课程特点强调融合工作过程导向进行职业技能培训,利用科研资源,建立科研、实地环境监测相结合的教学体系,进一步提高学生社会竞争力。对地方院校环境工程专业的环境监测实验教学具有重要的借鉴意义。     

阿萨巴斯卡大学远程教学模式及案例研究

阿萨巴斯卡大学是加拿大开放大学的先驱,其成功的教育教学模式为加拿大高等教育的发展做出了贡献。阿萨巴斯卡大学在教学中多样化的教学模式并存,其中个别化教学模式和班组教学模式,形成了较为成熟的教学方式和教学方法,具有借鉴意义。阿萨巴斯卡大学的远程教学基层组织,为个性化的学习支持服务提供了保障条件。     

金属钾负极研究进展

金属钾由于具有较高的理论比容量、较低的电极电势以及低廉的成本等优点,用作电池负极近年来受到研究人员的广泛关注。然而,在电池循环过程中,金属钾与电解液间的界面副反应、不可控的枝晶生长以及体积波动等问题严重地阻碍了金属钾电池的发展。针对上述问题,研究人员提出了各种改进策略,如负极结构化设计、人工SEI界面修饰、电解质优化等。文章对近年来金属钾负极研究情况进行了简要的分析与总结,以期为金属钾电池的设计与开发提供参考。     

创业教育课程对大学生创业意愿的影响——基于福建省的实证研究

创业教育是影响大学生创业意愿的主要因素,但是少有研究从课程设计的角度对创业教育与创业意愿之间的作用机制进行探索。文章基于课程设置原理和长期的课程改革实践设计创业教育课程体系,构建创业教育课程与创业意愿关系模型,以福建省458名大学生为样本进行实证研究。研究结果表明,创业教育课程体系可分为三类型七维度,社会实践型课程、创业计划竞赛型课程对大学生创业意愿的影响最显著,因此,要创新课程设置,丰富教学内容,强化实践教育;要依托开放教育,扩大创业教育受益面,才能让更多的人投身创业,推动创业型经济发展。