水中总磷快速测定的微型环境监测实验

介绍了一种用于水中总磷快速测定的绿色微型环境监测实验新方法。实验将现代快速环境监测技术及自行研制的"多功能微型环境监测仪"和亚临界水快速消解装置应用于环境监测实验教学。与传统环境监测实验方法相比,本实验不仅大大节约了化学药剂,而且使学生在掌握新型实用监测技术的同时,加强对现代环境监测的理解,提高了学生对科研的热情和实验动手能力。     

Building collaborative structures for teachers’ autonomy and self-efficacy: the mediating role of participative management and learning culture

This study focused on the collaborative structure-building behavior of school principals and examined how such behavior affects teacher empowerment. More important, it tested the mediating effects of participative management and learning culture. By collecting nested data from 104 schools in Hong Kong and adopting multilevel structural equation modeling, we found that teachers’ sense of autonomy and self-efficacy were correlated at the individual level but were independent at the school level. The effect of building collaborative structures on teachers’ self-efficacy was mediated by both participative management and learning culture, whereas the effect on autonomy was mediated by participative management only. The findings contribute to the literature in at least 2 ways. First, the inclusion of both principal leadership and school-level factors provides more refined predications of teacher empowerment. Second, the testing of the theory-grounded hypotheses in an Asian society verifies the validity of certain cultural assertions about this region.     

社会主义核心价值观教育与大学生责任意识的提升

社会主义核心价值观教育作为新形势下大学生思想政治教育的重要内容,本文概括了大学生责任意识的基本内涵,探讨了责任意识对大学生实现自我价值的作用,在分析当前大学生责任意识淡薄的表现和成因的基础上,从知、情、行三个方面,提出了基于责任意识教育的大学生核心价值体系教育途径。     

积极心理学视阈下创新大学生心理健康教育研究

作为新兴的心理科学,积极心理学主张通过对情感体验、人格特质、社会环境等积极品格进行研究,从而挖掘出可以有效解决当前大学生心理健康问题的措施。大学生心理健康教育作为高等教育体系中的重要环节,为了促进大学生的心智共同发展,当前的核心工作是,各高等教育机构应重视大学生心理健康教育工作,通过引入积极心理学的价值观念,塑造大学生的积极心理品格,最终实现其全面发展。     

论司马贞补《史记》意识在《史记索隐》中的体现

司马贞撰写《史记索隐》的初衷是要续补《史记》,但是由于种种原因,这项工程没能完成,进而改为注解,因而《史记索隐》中也常常体现司马贞补《史记》的残留痕迹。古今学者对司马贞及其著作的研究多集中在"三家注"之一的《史记索隐》上,对司马贞的补史工作或是视而不见,或是只作只言片语的讨论。然而,明确司马贞续补《史记》的自觉意识和批判精神在《索隐》中的体现,是我们做好《史记索隐》研究工作必不可少的一环。     

“编译原理”综合应用型教学案例的设计

针时“编译原理”课程教学中缺乏实践的问题,设计了一个实践强化的综合应用型教学案例。该案例以编译原理课程为中心,综合运用了多门计算机专业课程的相关知识,并具有相似性检测的功能,能对学生提交的程序设计类作业进行相似性检洲,以发现学生作业的原创性。学生通过对给出知识点的粗合和扩展,完成案例的设计和程序实现。弥补了课程教学中存在的不足,并具有一定的实用性。     

温度对玉米象飞行能力的影响

利用26路飞行磨系统对不同温度条件下玉米象成虫的飞行能力进行吊飞研究.试验温度设置为22、25、28、31、34℃,相对湿度55％～60％,光照强度为900 lx.吊飞数据经整理得到单次最远飞行距离(Ud)、单次最久飞行时间(Ut)、单次最远飞行平均速度(Ummax)共3个飞行参数.统计分析结果表明:28℃时,玉米象的飞行能力最强;玉米象雄虫的飞行能力明显超过雌虫,雄虫可完成平均4 765 s连续不间断飞行,平均单次起飞最远飞行距离为649 m;雌虫可完成平均1 567 s连续不间断飞行,平均单次起飞最远飞行距离为67 m.温度对雄虫飞行能力的影响在Ut值上达显著水平.综合分析相关历史文献和试验结果,对高温条件玉米象的飞行行为的生态学意义和雌雄飞行行为的分化进行讨论,为改进危险储粮害虫玉米象的综合防治技术提供飞行行为学依据.     

MOOC本土化的可行性和关注点——基于MOOC平台的大学物理课程混合式教学实践

在MOOC浪潮冲击中国之际,国内一些知名高校开始进行MOOC本土化尝试。同济大学物理学院普通物理课程老师借助国内MOOC(智慧树)平台,开展了线上、线下混合的课程教学模式研究与实践。结合混合式教学模式试点班在实践过程中所做的工作,分别阐述了混合教学模式试点班教学方式、学习方式、评价方式的具体实现流程。并将基于混合式教学模式试点班实践过程中的相关数据与没有进行MOOC教学模式的普通班的学习情况进行比较,阐述混合式教学模式较传统教学模式的优势之处;思考和总结混合式教学模式实践中存在的问题,以及对怎样有利于学生在MOOC平台中持久有效学习给出相应建议,为今后开展从SPOC到MOOC工作提供依据。     

我国高等职业教育评估制度政策发展探析

文章对我国高等职业教育评估制度的政策演变历程进行了一次比较系统的梳理,试图揭示出一系列重要政策出台的相关背景及原因,并对高等职业教育评估制度政策演变的不同阶段及其特征进行分析,在此基础上提出对我国高等职业教育评估政策发展趋势的一些思考