我国高等教育人才培养问题研究

文章深刻反思了我国高等教育人才培养过程中出现的问题,并深入剖析了问题产生的根源,包括核心价值观的缺失、教育规律认识的偏差、合理知识结构的忽视等。同时,提出了相应的系统改进策略：从树立囊括＂智、仁、勇＂精神的高等教育理念入手,以均衡培养＂信、进、念、定、慧＂五种心智结构要素为着眼点,以构建兼顾心智训练与专业培养的课程体系为基石,为我国高校的人才培养提供参考。     

注重课堂教学反思 提高教师教学水平

课堂教学是教师完成教学任务的主要方式,教师只有不断地进行课堂教学反思才能提高教育教学水平。本文探讨了课堂教学反思的目的、课堂教学反思的类型、课堂教学反思的实施方法等方面的问题。     

话题作文写作常见失误举隅和对策

话题式作文自1999年首次引入高考语文试卷后,其鲜活的生命力、开放性的特征备受高考命题者青睐。话题式作文命题的基本特征是开放性,即文体开放、立意自主、选材自由。学生可依据自己的擅长、爱好、个性特征来独抒性灵。这种命题方式为学生展示写作个性、发挥创造性提供了一个舞台。于是学生极尽写作创新之能事,寓言、童话、戏剧、小小说等形式争奇斗艳,记叙、说理平分秋色,高分作文、美文佳作如雨后春笋层出不穷。但也正是话题作文给学生太多的自由,学生疏于审题、淡化文体意识,误入了写作禁区。     

关于高职计算机专业创新实践教学体系建设和改革的研究

本文从实践教学的概念出发,针对高职计算机专业的特点,对如何建立一种创新的实践教学体系进行了分析与探讨。     

影响大学英语自主学习能力形成的因素及其对策探析

提倡自主学习是近几年来我国大学英语教学改革的一个热点,而自主学习能力的形成受多种因素的影响。提高大学英语自主学习能力就要改变传统学习观念,使学生树立正确的学习意识;将对学生自主学习能力的培养溶入课堂教学中;全面了解学生需求,给学生提供必要的学习指导;拓展学生应用外语进行实践的空间,保持其自主学习动力。     

农村幼儿园利用乡土资源开展区角活动的策略

乡土资源是乡土课程的母体,它可遵循整合性、共同参与性、生态性和经济性的原则转化为乡土课程。农村学前教师在开展区角活动时,要创造性地利用乡土课程,关注儿童经验的获得与发展,通过研究并编制乡土课程教师指导用书来增强课程的可操作性。     

高职艺术女生心理现况的分析研究——以浙江建设职业技术学院为例

本文依据我院建筑与艺术系艺术类女生进行问卷调查的数据结果,对我院艺术类女生这一特殊群体的教育管理进行了剖析研究,并对艺术女生在思想心理现状及生活上存在的问题提出了相关对策和建议     

移他山之石以使学生喜欢语文——借鉴“经济人假设”

本文根据中学生的性格特征,借鉴经济学中的＂经济人假设＂的思想,分析现如今中学生学习语文的心理变化特点,探寻学生在语文课堂学习中的新变化和新需求,重新审视与改进教师在语文课堂教学中的教学方法与教学手段,使学生喜欢语文,进一步提高语文课堂的教学效果。     

翻译过程中的中介语发展特点及规律研究

中介语是用来描述介于二语学习者母语与目的语之间的一种非连续性的语言体系,目前在二语习得研究中日益受到关注。文章以我国英语专业学习者中介语的翻译语料为基础,以学习者中介语的语篇、语用、学习策略等为研究本体,通过多种形式,系统地研究并揭示汉英中介语在英语学习者提高翻译技能的过程中所体现出的发展规律及其影响作用。     

浅谈齿轮产生噪声的因素

阐述了齿轮在现代工业生产中的优缺点。论述了齿轮传动过程中产生的噪声不仅受载荷变化、动力装置等外在因素的影响,而是由齿形精度、齿轮啮合刚性的周期变化、齿轮传动误差、安装误差、材料、结构及润滑等因素决定的。