新任教师的困惑与需要

新任教师的困惑与需要,是教师教育改革的实践理据。通过对新任教师的调查发现,新任教师在实践中感到困惑和困难的事件主要分为教育事件和教学事件。新任教师在对学生的品德、行为进行教育和管理方面遇到的困惑、困难,远远多于在教学方面遇到的困惑和困难。新任教师希望学习的教育专业知识主要集中在:学生教育与管理、学科教学论、教育心理学和教育教学案例欣赏与分析等方面。     

浅议《格萨尔》戏曲的表演特点

《格萨尔》藏戏是藏族戏曲的一个重要组成部分,它以藏戏的形式来演示藏族人民喜闻乐见的《格萨尔》故事。《格萨尔》藏戏艺术的发展,有力地推动了《格萨尔》史诗的广泛传播,极大地丰富了群众的文化生活,增强了《格萨尔》文化氛围,在格学研究、格萨尔文化的传播和弘扬中具有深远的意义,是《格萨尔》文化表现的重要形式之一。     

现代大学组织架构的异同分析

大学组织架构不仅在使命、功能方面存在差异,而且在诸如外部介入、学科组合方式、机构设置及权力配置方面都存在着不同.无论大学发生怎样的变化,它们都注重学术权力与行政权力的统一、追求学术自由与社会责任,在运行上体现出上下行机制,以结构功能协调作为现代大学运行的基石,加强参与外部活动等.通过架构的异同点分析表明:以知识为材料、以研究和教学为技术的大学组织,已经从封闭走向开放,而且在不同资源基础上以大学所特有的属性和结构特征走着多样化的发展之路.     

非离子表面活性剂的合成教学实验装置的改造

在非离子表面活性剂的合成教学实验中,为了减少环氧乙烷的消耗,节约实验成本,对250 mL的高压反应釜进行了改造,筹建了一套耐高压反应物料量少的教学实验装置,并用此装置合成了十二醇聚氧乙烯醚,以验证此装置的性能。实验表明:可以通过控制油浴温度来控制反应物料的温度。当起始反应物料十二醇为8~10 g,油浴温度为120~160℃之间时,反应都能正常进行,但最合适的油浴温度为150℃。改造后的实验装置,可以大大减少环氧乙烷的消耗,降低实验成本。     

权力与市场:两种高等教育资源配置模式

高等教育资源权力配置模式就是通过政治权力、行政权力、学术权力及学生权力对高等教育资源进行分配和使用;高等教育资源市场配置模式就是通过市场机制来实现高等教育资源的分配和使用。政府有限的资源供给能力以及权力配置资源的缺陷给市场配置资源留出了一定的空间。在我国,高等教育资源配置模式在发生变化:原有的单一的权力配置模式转变到权力配置和市场配置两种配置模式,而且市场配置大大激活了资源的有效利用。市场介入资源配置消解了权力配置资源的“垄断性”,同时增强了高等教育资源供给能力。     

互联网思维与教育

随着社会的高速发展,互联网已经成了生活、娱乐、教育的一部分。对于高校来说,了解互联网以及学生在这种环境下的思想、行为变化显得尤为重要。因此应用互联网思维教育已经成了近几年高校建设发展的重点之一。     

基金增值模型

利用线性规划解决比较复杂的基金增值问题,给出了一种比较简单的算法,得出了最优的基金增值方法。该法算法简单、实用性强、是单位和家庭理财的较理想选择。     

浅谈英语第二课堂的形式和辅助教学方法

本文论述了第二课堂在外语教学中的积极作用,提供了第二课堂的多种形式,并提出了使英语第二课堂持久发展的辅助教学方法。     

一蓑烟雨任平生——论苏拭的人格与文学创作

苏轼所处的时代是一个“人政治”的时代，这个时代造就了苏轼的特殊人格，即他对现实的超越与执的生活态度，不做“散人”，也不做“拘人”，对于“兼济”和“独善”两种人生方式，却不从主观上要求外在社会准则的认同，而是建立在心理主义基础上，成为丰富自我、发展自我的两种手段。这种审美人生给苏轼的学创作带来了重大影响，本即分析探寻这种审美人生与学创作深刻的内在联系。     

教师如何做教学实验研究——基于中小学教师的教学实验研究文本分析

教育教学研究能力是教师必备的能力.研究样本的统计分析结果表明,中小学教师的教学实验研究存在的主要问题是:1.没有提出明确的实验假设或实验假设不规范.2.实验模式选择不合理,大多数实验没有模式或使用前实验模式.3.控制意识薄弱,对无关变量控制水平过低.4.数据分析方法不正确,导致分析结论不可靠.为了提高中小学教师的教学实验研究水平,提高实验研究的内在效度,建议:1.实验教师要有假设意识,必须在实施实验前提出规范、明确的研究假设.2.合理地选择实验模式,保证实验研究的内在效度.3.强化实验的控制意识,对影响实验内在效度的因素进行比较全面的控制.4.对实验数据的分析,不仅要运用描述统计的分析方法,还必须在描述统计的基础上运用推断统计分析方法.5.在教师教育中强化教育研究方法知识的教学.