宁夏六盘山片区生态移民科技需求实证研究

以宁夏六盘山片区116户县内生态移民为典型案例,通过实证调研的方法研究农民对科技知识需求的意愿及其影响因素。结果表明,93.40%的生态移民认可科学技术对改善生活、提高生产的作用,并且对学习掌握科技知识有着较强的需求意愿。分析发现,年龄、性别、文化程度、家庭收入是影响生态移民对科技知识需求强度的主要因素。最后,针对不同层次生态移民的科技需求现状提出相应的对策建议。     

战略性新兴产业的生命周期及其演化规律研究——基于英美主导产业回溯的案例研究

从产业发展史来看,各时代都有各自的战略性新兴产业。由理论分析可知战略性新兴产业属于战略产业演化过程中的初级阶段,战略性新兴产业在产业内外因素的推动下逐渐演化为主导产业。结合产业演化理论、产业生命周期理论和对英国汽车产业、美国信息技术产业的回溯研究发现,战略性新兴产业作为战略产业的初级阶段,其生命周期因受产业内外不同因素不同程度的影响而表现出"增长─放缓─增长"、"增长─停滞─增长"或"增长─下滑─增长"的震荡期。研究结果还表明产业外部环境、政府扶持、产业创新、产业平台、风险控制以及产业链/产业集群的培育是战略性新兴产业成功演化发展的关键要素,这些要素通过相互协同共同促进了战略性新兴产业向主导产业的成功演化和升级。     

基于术语抽取技术的新闻新词发现方法研究

新闻新词的识别在中英文翻译、手机应用推送等方面有着重要作用.通过对网络新闻新词的使用情况、新闻新词的来源和特点的分析,提出一种基于混合策略的高精度长术语抽取技术新闻新词发现的方案.在通过预处理的网络新闻语料中,计算基于词汇NC-value值的互信息以确定词汇内部结构的结合性,通过新闻新词规则处理进行新闻新词发现。     

论高校体育教育专业体操教学探究性学习模式的构建

改变传统的教育观念和课堂教学模式,在高校体育教育专业体操教学中采取"探究性学习模式",提高学生参与学习、体验学习的程度,切实落实课堂教学学生主体性这一现代教学基本理念。本文从理论的角度介绍探究性学习及其特点,找到探究性学习模式与高校体育教育专业体操教学的多元关系,构建高校体育教育专业体操教学探究性学习的教学模式,有效提高体操教学的质量和体操教学过程中学生的学习积极性和主动性。     

糖尿病运动治疗方案中运动项目选择的研究

运动是一项简单易行、积极有效的糖尿病康复治疗基本方法,选取合理的运动项目制定个性化方案是预防和治疗糖尿病运动疗法的前提。目前,国内对于具体运动项目对糖尿病治疗的研究绝大部分将重点放在效果影响的研究上,不够深入、具体且缺乏针对性。以完善科学运动方案为前提,根据不同人群的条件状况,合理选择运动项目是今后糖尿病运动疗法中亟待解决的问题。本文从科学制定糖尿病运动治疗方案的角度,探寻分析运动治疗糖尿病项目选择中存在的问题并加以解决,提出选择项目的科学原则和方法,旨在为今后制定糖尿病患者个性化运动治疗方案提供科学的理论参考。     

三本院校《光纤通信》课程教学的新探索

本文从三本院校光纤通信课程的性质和特点入手,对三本院校光纤通信课程教学存在的问题进行了分析。结合三本院校及学生的特点,提出一些相关的教学改革措施。     

瞬变电磁测深在小秦岭大湖金钼矿床深部找矿中的应用

大湖金矿位于小秦岭金矿田北矿带的东部,是小秦岭地区一个大型石英脉型金、钼矿床,目前主要勘探中深部矿产资源。本文结合矿区地质、地球物理特征,在其所判定的成矿远景区,开展了瞬变电磁测深法找矿工作,圈定电性异常体,指导钻探工程的布设,取得了较好的找矿效果,对小秦岭其它地区深部勘探工作具有一定的参考价值。     

中国男子冰壶队与欧美强队扫冰技术能力对比——以2014男子冰壶世界锦标赛为例

冰壶运动中扫冰技术是对比赛过程产生影响的重要因素。利用文献资料、现场观察等研究方法,对2014男子冰壶世界锦标赛中国队与欧美强队扫冰技术能力进行对比分析,从中找出中国男子冰壶队与欧美强队在扫冰技术能力上的差别,提高中国男子冰壶队竞赛成绩。结果表明:扫冰技术在冰壶比赛中极为重要,对比赛的过程产生重要的影响;中国队与欧美强队相比扫冰技术能力相对较弱;在队投壶技术的稳定性方面中国队比欧美强要好。建议中国队在扫冰技术方面进行针对性训练,加强对冰壶运动轨迹产生影响因素的综合理解认识;增强扫冰技术团队配合能力;提高扫冰技术专项力量训练。     

从雅典奥运会体操赛看我国男子跳马的现状与发展

对雅典奥运会体操比赛和2004年全国体操锦标赛进入男子跳马单项决赛运动员的动作类型、动作难度、完成情况和比赛成绩进行了分析和研究。运动员跳马比赛中的运动价值和得分高低主要取决于动作难度的起评分和落地的稳定性。跳马动作的类型有向踺子上板类动作扩展的趋势。     

艺术设计专业素描教学中的抽象表现

艺术设计专业素描教学应结合艺术设计专业的特点,培养和提高学生对形态的审美能力、设计意识及设计表达能力,以符合艺术设计专业对基础造型训练的要求。抽象思维能力及抽象表现能力的训练和培养,在艺术设计专业素描教学中有着重要的地位,在向专业设计过渡和衔接方面起到关键的作用。