新形势下高校图书馆员继续教育探讨

本文从继续教育是时代和图书馆事业发展的需要出发,分析了新形势下高校图书馆员继续教育存在的问题,探讨了解决继续教育问题的对策和思路.     

独立后的西属美洲缘何未建成统一的联邦国家？

西属美洲独立后没有建成统一的联邦国家,原因在于其独立前夕幅员辽阔,地理阻隔;重商主义和大庄园制度盛行,缺乏统一的经济联系;宗主国的“纵向主义”统治造成各自为政的局面;种族文化的多样性和社会结构的复杂性带来人们心理上的隔阂等等,而独立战争并没能改善这种破碎的结构,独立运动本身所呈现出来的一些局限性,如没有统一的领导和组织,各种分裂因素膨胀,缺乏普遍认同的新权威,各国政权的软化和军事化,财政上的困难重重,社会变革的失败等等,都加重了分裂局面,而来自外国列强的觊觎和干涉更是进一步破坏了西属美洲的团结。1811-1825年15个独立国家的出现表明差异性压倒了一致性,玻利瓦尔一体化的理想破灭。因此,对拉美现代化的研究应该重视各国民族国家的形成问题。     

探索产学合作教育，创新高职教育人才培养模式

产学合作教育作为一种成功的人才培养模式，受到各国政府、学校和企业的青睐。阐述了国内外产学合作教育概况及其特点，论述了我国高职院校开展产学合作教育的发展历程和基本模式，提出了我国高职院校开展产学合作教育尚存在的问题。     

对校企联合办学模式的探讨

校企联合办学是高等职业技术学院办出特色的重要途径。本文介绍了我院和山东福瑞选集团联合建设医药贸易专业的实践经验，并从校企联合办学模式和人才培养模式等方面进行了探索。     

社会转型下女性意识的迷失

社会转型期,大量充斥的信息中女性都是些定型了和模式化的形象,广告、媒体的推波助澜,女性渐渐失去自我,女性意识迷失。新时期应是女性大有作为的时代,女性要全面培养主体意识、自我意识和平等意识,只有这样才能担负起时代的重任。同时女性意识觉醒,也是社会的责任,需要政策法律支持和社会舆论引导,为女性发展创造良好的社会空间。     

A shortage of cadavers: The predicament of regional anatomy education in mainland China

Both in mainland China and around the world, regional anatomy stands as one of the most important basic science courses in medical school curricula. As such, dissection of human cadavers and use of prosected specimens remains the most essential teaching method in anatomy education. However, medical educators have raised increasing concerns about an ongoing shortage of cadavers for medical use in mainland China, a problem which may seriously limit the future development of human anatomy education. Based on a survey on cadaver usage in anatomy education in mainland China, this study found that the cadaver resources of most given medical schools in mainland China are associated with their geographic location, academic ranking, and local support for body donation policies. Effective measures to alleviate this shortage of cadavers may include future efforts to promote national‐level body donation legislation, broader acceptance of body donation among Chinese citizens, and an efficient and humane protocol for body donation. Anat Sci Educ 11: 397–402. © 2018 American Association of Anatomists.     

信息技术与高中数学课程整合的实践研究

高中数学课程标准倡导的基本理念中,明确提出注重信息技术与数学课程内容的整合。信息技术与高中数学课程整合是把以信息技术为中心的各种资源同高中数学课程内容结合的一种新型的教学方式。在整合教学中,信息技术可以作为计算、作图、数据处理的工具,可以作为信息处理的工具,可以作为多元认知工具,可以展示和发展数学思维,总之,信息技术可以提供丰富学习资源,成为得力的学具和教具,有效地改善教和学的方式。     

企业、企业家自主创新

在企业的自主创新中。小企业是原始创新的主体和源泉；大企业是集成创新的主要力量，也是自主创新活动的组织者和引领者；企业家是创新活动的核心。提高自主创新能力，应进一步强化企业在自主创新中的主体地位和企业家的核心作用。     

敦煌应用散文作品题注

敦煌遗书中珍藏有大量的各式应用文稿写件,本文将之布分类聚为三大项类,试以散文概念相统合,对其作品的留存状况,以及形式、内容、艺术特点和一些相关问题,作了较为系统详明的注说与论述.     

数字加工和计算能力测验的修订及信效度检验

本研究对数字加工和计算能力测验进行了修订,修订工作主要包括三个部分:(1)测验的翻译;(2)预测验;(3)大样本测验。测验的分半信度为0.86,克伦巴赫α系数为0.93,被教师诊断为数字加工和计算障碍的学生几乎在所有的子测验成绩上都低于正常学生。这些结果表明,此测验是一个信度和效度均较高的测验。