锌粉促进水相“一锅”合成1-苯基-3-丁烯-1-醇

室温下,在水相中以Zn粉为媒介,苯甲醛和烯丙基溴为底物快速、高效地合成1-苯基-3-丁烯-1-醇。同时,也给出了可能的反应机理。     

谈思想政治课的兴趣培养

兴趣是学生学习活动的心理动机，积极而持续的学习兴趣能促进学生的学习。因此，在思想政治课教学中，教师应重视对学生学习兴趣的培养、巩固和提高。基本上可通过三个途径予以培养：一是艺术导课；二是创设情景；三是课外活动，以此来培养、巩固、提高学生对思想政治课的学习兴趣，并进而树立正确的信念，形成良好的行为习惯，从而提高思想政治课的实效性。     

基于内驱力理论的强化学习模型实验探索

内驱力理论与强化学习模型的建立理论基础是一致的,文章使用量化的强化学习模型分析数据库用户检索行为中的内驱力特征。首先对Rotn-Erev模型、Bush—MostelIer模型和Borgers—Sarin模型进行结构剖析,然后简单介绍了衡量模型拟合度的准则和实验的基本要素,最后通过实验数据的模型拟合对用户的行为特征进行分析。     

企业信息系统用户接受行为影响因素研究——以ERP系统为例

构建企业信息系统用户接受概念模型,并以ERP系统作为企业信息系统为例进行实证研究,采用结构方程分析方法对概念模型中结构变量间的关系假设进行验证。研究结果表明,模型中提出的多数变量对持续使用意图具有直接或间接影响,对于了解企业信息系统使用中的用户行为作用具有重要意义。     

非物质文化遗产保护中高校图书馆的定位与措施

贵州凯里学院图书馆通过对非物质文化遗产保护的一些探索,得出民族高校图书馆在非物质文化遗产保护中的最佳角色应该是"服务大众阅读-增强民族自豪感-提高民族自觉性".民族高校图书馆除了应采取一些具体保护措施,还应建议尽早出台<中华人民共和国非物质文化遗产保护法>,将非物质文化遗产保护纳入有序的法制轨道.     

电子商务网站的用户隐喻认知初探

利用人们的隐喻认知现象,探索网站界面信息组织中的隐喻应用,对于促进用户理解界面信息具有积极意义。在梳理有关隐喻概念及其有关隐喻认知机理基础上,实验探索网络用户学习抽象概念时认知隐喻的影响作用,并对现有网络界面中的隐喻要素进行用户评价,从而为隐喻化界面构建提供理论依据。     

Sharing practices,but what is the story? Exploring award-winning teachers’ conceptions of teaching

This paper critically considers the attempt by a research-intensive university in Asia to draw on and make public the practices of teaching award winners in different disciplines through the use of narrative vignettes. More specifically, this paper examines what the vignettes suggest about the connection between award-winning teachers’ conceptions of teaching (CT) on the one hand, and scholarly investigations of practice on the other, and to what extent the vignettes meet the aim of using the scholarship of teaching and learning as an instrument of effective academic development. Content analysis of the vignettes revealed that award-winning teachers’ CT tend to focus predominantly on enhancing learning, followed by encouraging collective knowledge creation and transmission of knowledge. A two-dimensional framework was also used to analyse the vignettes along a tacit-integrated continuum and within an intuitive-reflective frame of inquiry. The findings are discussed in relation to teachers’ perception of their impact on students’ learning and ways to enhance their own practice, with implications for teaching awards, documentation, and dissemination of high-level teaching achievement.     

高等师范教育资源优势与干部自主选学培训

"干部自主选学"是干部培训形式的创新和发展,丰富多样的教育资源是干部自主选学培训的必要条件,参与干部自主选学培训工作是高校社会责任感的体现.高等师范院校为干部自主选学提供了比其他机构更为丰富的教育资源.它的独特之处就是拥有教育学、心理学学科和音乐、美术等艺术类学科以及体育学科.这些学科既可以为干部自主选学培训提供理论上的支持,又可以为干部自主选学培训提供陶冶情操、提高文化素养的个性化课程,还可以为干部的心理健康提供知识的滋养,为干部的身体健康提供技术上的指导.     

安徽省非物质文化遗产类型结构及空间分布形成机制研究

安徽省拥有国家级和省级非物质文化遗产项目共计289项。研究表明,安徽国家级非物质文化遗产和省级非物质文化遗产在类型结构和空间分布方面都具有集聚阶梯性的分布规律,这种分布特征的形成是安徽地域范围内独特的地脉条件和文脉条件所决定的,为安徽省开发以非物质文化活化为灵魂的品牌旅游业提供了科学借鉴。     

屈原对诗歌中叙述成分的发展

与<诗经>相比,屈原的"骚体"诗虽以抒情为主,但其中的叙述成分在叙述手段方面也有相当大的发展,具体表现为叙述人称变化、戏剧性情节插入以及叙述系统化等四个方面.它继承和丰富了<诗经>的叙事手法,从这一角度看,"骚体"也是中国叙事诗发展历程的重要里程碑.