全文获取类型
收费全文 | 780篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 451篇 |
科学研究 | 170篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 33篇 |
综合类 | 30篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 116篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 38篇 |
2014年 | 46篇 |
2013年 | 45篇 |
2012年 | 63篇 |
2011年 | 57篇 |
2010年 | 48篇 |
2009年 | 57篇 |
2008年 | 46篇 |
2007年 | 61篇 |
2006年 | 65篇 |
2005年 | 34篇 |
2004年 | 36篇 |
2003年 | 27篇 |
2002年 | 30篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有815条查询结果,搜索用时 31 毫秒
161.
基于ASP.NET技术的图书馆网站安全管理的隐患与对策 总被引:2,自引:0,他引:2
本文分析了基于ASP.NET技术的图书馆网站常见的安全隐患,提出了针对性的安全管理策略. 相似文献
162.
知识经济:中国图书馆无形资产运营和实现方式 总被引:1,自引:1,他引:0
毛赣鸣 《赣南师范学院学报》2000,(2):46-48
知识经济是以知识为基础的经济增长方式 ,强调知识是资本的重要构成并成为主要生产要素之一 ;知识经济对图书馆事业的渗透集中表现在计算机的推广应用 ,英特网的介入 ,驱动图书馆应用信息技术和新媒体 ,进行有效的无形资产营运 相似文献
163.
机械工程测试技术与机械设备故障诊断课程CAI教学系统初探 总被引:1,自引:0,他引:1
甘晓晔 《辽宁科技学院学报》2000,2(2):63-65
文章所述的CAI教学系统是基于WINDOES95/98平台研制开发的,完全采用可视化编程语言编制,具有良好的人机界面,它把机械工程测试与机械设备邦联诊断的基本理论、方式手段在微机这一现代化辅助教学工具上加以展示,具有形象、准确、逼真、操作方便灵活等诸多特征。 相似文献
164.
165.
面向21世纪的高校学报运作模式 总被引:3,自引:2,他引:1
高校学报改革应根据各校学报的学术影响和学术地位,采取不同的运作模式,提出对于科技实力较强,科研成果较多的院校,其学报可以采用一刊多辑或单学科模式,而对于那些普通高校的学报,则可采用多校合刊模式或采用科研详报或科技简报模式。 相似文献
166.
我国高等教育规模已是世界第一,每年有数以百万计的毕业生走出学校,但社会经济文化建设却面临人才危机;我们的专业学分之高、学生听课时间之长亦堪称世界之最,但大量毕业生却因"有知识,没手艺"而难以找到工作。对照培养目标看,学生既缺"创新精神",又少"实践能力"。高等教育给人一种游离于社会和人之外的感觉。应以改革课堂教学、强化实践环节作为突破口对其加以整治。 相似文献
167.
实施知识管理促进企业向学习型组织转化 总被引:1,自引:0,他引:1
知识经济时代迫使我们加强知识管理,通过自主学习,促进企业组织转化,提高企业的竞争力。 相似文献
168.
一种基于加权关联规则的协同推荐算法 总被引:3,自引:0,他引:3
协同过滤技术不需要分析待推荐资源的内容信息,在电影、音乐、图书等非结构化数据占主流的电子商务推荐领域得到了广泛的应用,成为电子商务推荐领域的主流技术.针对基于项目的协同过滤算法不能实现"跨类型"推荐的缺点,本文提出了一种新的基于关联性评分预测的协同过滤算法IAPCF.区别于传统的算法,IAPCF算法根据项目之间的关联规则,而不是根据多用户对项目评分形成的向量间的相似度来寻找项目的最近邻居集合.该算法能较好地实现"跨类型"项目的推荐.实验结果表明,IAPCF算法具有更好的推荐精度. 相似文献
169.
170.
对青春期生长发育高峰年龄的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对北京市海淀城区男女7岁学生各200人连续追踪12年的测试数据的分析,选取7项身体主要形态指标(身高、体重、胸围、坐高、肩宽、上臂放松围、大腿围),找出每个儿童的高峰年龄,并进行的统计比较。研究认为:1)在追踪调查中,采用逐人计算高峰年龄的方法,发现生长高峰年龄的个体差异很大,研究的7项指标都没有出现非常集中的生长高峰年龄。2)7项指标的高峰年龄均比以往研究结果晚1~2年。3)男生生长高峰年龄出现在青春期中后期,女生生长高峰年龄出现在青春期中前期。 相似文献