实践-意义取向的教师专业发展

实践-意义取向的教师专业发展是以实践为取向,以意义为单元探索教师专业发展的一个尝试。意义总是在人与事物或他人的联系中显现的。使人与事物或他人相联系的,正是人的能动的实践。人通过实践所实现的正是对意义的理解、追求和创造。实现教育的意义是教师的使命。以提示教师对教育的意义、对自己所授学科的教育意义、对自己正在教授的内容在整个知识体系中的位置与联系及其教育意义、对怎样使教育意义在自己的学生身上得到实现都具有清醒的意识,作为教师在教育教学活动中理解和实现教育意义的思维策略,实践-意义取向以意义的追求在教师日常教育教学实践过程中实现着教师专业发展。     

美国本科教学的启示——以北亚利桑那大学为例

美国北亚利桑那大学本科教学具有如下特点:成熟且富有成效的管理制度、有序安排课程表和课程教学、丰富而高效的网络资源、相互协作的教学风格、学生的积极参与和充分的师生互动、多样而综合的考核方式等。北亚利桑那大学的本科教学对我国本科教学有很大启示,给学生更多自主选择、尽快完成数字化课程网络辅助教学平台建设、增加师生互动、综合考评学生等。     

中国高技术企业国际化中的专利布局研究

近年来,高新技术企业已成为我国最重要的新经济增长点,然而,其在国际化发展中却频遭专利诉讼。对此,本文采用探索性案例研究对中兴公司典型的专利诉讼案件进行分析,按照中兴公司的发展阶段,以移动通讯技术的变化纵向展开,深入挖掘诉讼双方的专利申请和布局规律,在可视化企业专利布局基础上,研究2G、3G、4G时期通讯行业不同的竞争态势,并对中兴采取的差异化专利布局策略进行了深入分析。最后,基于回避设计、围堵式、地毯式、围墙式四种专利布局策略及其适用性,为处于初创、成长、成熟期等不同发展阶段的中国高新技术企业提供国际化专利布局策略,旨在为我国企业如何应对外国公司技术垄断,成功国际化提供建议。     

关于农产品市场信息服务的几个问题

开展农产品市场信息服务，是当前农业和农村工作中一项紧迫而具有战略意义的任务，对农业的发展具有引导、替代、调节和增值作用，现阶段必须加快农产品市场信息体系的建设、提高农民的信息素质、转变农产品市场信息服务的方向、拓展农产品市场信息服务的内容、扩大农产品市场信息的需求。     

图书馆管理现状研究综述(2002～2003年)

本文搜集了2002～2003年有关图书馆管理方面的文献，通过研习和总结，对图书馆管理的理念、方法，数字图书馆管理等诸多方面及管理创新一些观点进行了横向的概括，勾勒出近年来图书馆管理研究的大致轮廓。     

政府R&D投入对企业创新绩效的影响——基于上海高新企业的实证研究

政府RD投入是政府激励企业自主创新的关键政策手段。本文基于企业所有制差异,运用零膨胀模型研究了政府RD投入对2008-2011年上海高新企业创新绩效的影响。研究结果显示:1)政府RD投入对高新企业创新绩效的激励效应远远大于其对企业自身科研投入的挤出效应; 2)政府RD投入对高新企业创新绩效影响呈"倒U"型,中低的政府资助率对企业创新绩效的激励效应最为显著; 3)企业所有制不同,政府RD投入对企业的创新绩效的影响也会有所差异。对于国有企业,政府RD投入率虽然较高,但是对其企业的创新没有明显的激励作用,但对于非国有企业,适当的政府RD投入会促进企业创新,其中私营企业和外资企业的最优政府资助率为中高投入率,有限公司最优为低投入率。     

基于核心能力的购并整合

本首先对购并的意义进行了分析，指出协同效应是购并价值的主要体现，为了实现有效的协同，需要从购并并目标对象的选择和购并后的整合两个方面开展工作，购并前目标对象的选择需要遵循相关性原则；购并后整合的核心是核心能力的转移，对此章围绕技能和知识，企业化，管理系统和组织机制四个方面进行了讨论。     

信息检索可视化初探

本文讨论了信息检索可视化的系统环境、体系结构和人机接口的设计方法。由于信息资源的类型(图、文、声)不同，其检索方法各具特色；其系统内由并列的模块支撑，而外部用统一的界面提供。