论和谐教育视野下的师生关系

和谐教育是实现人与社会的和谐、人与人的和谐、人与知识的和谐、人与自然的和谐以及人与自身的和谐的教育,和谐教育是素质教育的本质要求,是构建和谐社会的重要组成部分。师生是学校教育的主体,和谐的师生关系是和谐教育的基础。教育是社会生活的一个重要组成部分,而师生关系又是教育过程中最基本的关系,和谐的师生关系对创建和谐教育,进而构建和谐社会都有十分重要而深远的意义。     

基于量纲分析的水泵进水管口淹没深度的计算

水泵进水口淹没深度是一个泵站工程中很重要的问题。当吸水管进口淹没深度不够时,由于进水口处水流产生旋涡、吸水时带进大量空气。严重时将破坏水泵正常吸水。淹没深度过大则造成吸水井挖深较大,增大了工程投资造价。本文则全面分析了影响水泵进水口淹没深度的诸因素,然后首次从量纲分析出发,整合影响淹没深度的各种因素,研究了淹没深度问题,并得出了一个完备、简洁的计算公式。与实际工程的取值,计算结果相比较,证明该公式具有一定的计算精确度。     

综合教学法在EDA技术理论教学中的应用

EDA技术是现代电子设计的发展趋势,是现代电子设计工程师所必须掌握的技术。作为一门省级精品课程,不断进行教学改革是必然的。本文首先分析了EDA教学中存在的问题,在此基础上将综合教学法引入其中,实践证明综合教学法能够很大程度上提高教学效果,培养学生的创新能力,比较适合EDA技术这门课程。     

抬包拖车枢轴的优化设计

将优化技术与有限元分析技术相结合,利用SolidWorks2004内嵌的COSMOSXpress分析模块,对非标零件抬包拖车枢轴进行分析,设计满足给定要求的最佳尺寸。     

济南市健身俱乐部散打运动开展现状与对策研究

文章运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对济南市四家极具代表性的健身俱乐部散打运动项目的教练员、学员、宣传、场地硬件等各方面现状进行调查研究,从师资配备、学员、宣传、场地硬件等方面分析影响济南市健身俱乐部散打运动项目发展的因素,并以此提出对策和建议,为散打运动在济南市的良好发展提供参考。     

用猜想启动学生思维的闸门——浅谈初中物理教学中猜想手段的运用

猜想是探索物理过程中的一个重要环节,在教学中我们应不断地创设场合,引导学生运用生活规律和物理方法进行“猜想”,让学生敢猜、想猜、乐猜,从而来探求事物的发展规律,培养学生的思维能力和创造能力。     

试论考试管理的功能

考试管理是管理者为实现既定的考试目的与目标,依据一定的管理理念,运用恰当的程序、手段及行为规范,对人、财、物、信息等进行有效控制的管理活动过程。它作为管理科学中的重要组成部分,具有管理的一般功能;作为考试科学中的重要组成部分,又具有区别于其他管理活动的特有功能;在其特有功能中,又可以根据作用的不同,划分为直接功能和间接功能。     

对劳动价值论"过时说"的批判

在当前深化对马克思劳动和劳动价值论的研究和认识中，理论界有部分学认为劳动价值论已经过时，并试图另起炉灶，重建社会主义劳动价值论或代之以“整体劳动价值论”、“社会劳动创造价值论”等。章在坚持“劳动价值论”没有过时的基础上，对种种“过时说”进行批驳，对社会主义市场经济条件下如何发挥劳动价值论的理论作用提出自己的见解。     

有效运用信息技术 提高学生语文能力

当今社会已进入信息时代，以电脑、多媒体、网络技术为核心的信息技术正在走向课堂，走进教学。我国的《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》根据现代社会对公民素质的要求，强调“现代社会要求公民具备良好的人文素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力”。为适应这一发展需要，语文教师必须充分了解信息技术给语文课程与教学带来的种种变化，认清语文“听说读写”教学的转型势在必行，努力学习信息技术与语文课程整合的基础理论，学会和掌握最基本的信息、技术，具备信息技术的基本素养。只有这样，我们才能逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的语文学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。     

模拟电路课程及实践教学改革的探索与实践

本文从模拟电路课程日常教学、实践入手,本着理论与实践两手抓的原则,一方面调整课程结构,灵活运用多媒体教学手段以及网络资源,使学生牢固掌握模拟电路课程理论;另一方面重视实践教学,积极开设开放性实验教学,培养应用型人才。