阮籍思想的变迁

阮籍一生分为三个时期：三十岁以前为早期,思想完全是儒家,代表作为《乐论》、《通易论》;三十岁到四十岁为中期,他在纷乱的政局中受到种种刺激,由儒入道,回避出仕,转向隐逸,代表作为《答伏义书》、《达庄论》和《咏怀诗》;四十岁以后为晚期,他出任要职,支持司马氏,思想上杂取儒、道二家之精华,代表作为《大人先生传》,此文表明阮籍既追求精神绝对自由,又欲建立事功,以极高明而道中庸为人生哲学的归宿。     

生态意识在旅游经营行为中艰难突围

大量的事实证明,旅游经营者已经具有某种程度的生态思想,然而在旅游经营活动中还是经常出现破坏生态的现象.这有其深刻的心理原因:拜物教心理是其核心;对未来的不可预期感,促其收益于眼前;圈子心态使其整个思维受制于内群体利益,从而缺乏整体意识与长远眼光,于是引发生态破坏.     

钟嵘的诗歌批评与诗学思想

钟嵘诗歌批评的基本思路是认为当下诗坛问题很严重,公认的大师并不高明,时人取法乎中,仅得其下;而创作队伍的急剧扩大,则造成了水平的普遍下降。解决问题的出路在于向历史上优秀的诗人学习。钟嵘对于以谢Zao、沈约为重要代表的“永明体”的两大特色：讲究声律和追求警句都有相当的保留,对他们通俗化的倾向也不以为然。对于当代诗人热哀模仿的鲍照,钟嵘作了一分为二,不赞成他“俗”的一面。钟嵘提倡高雅的审美趣味,主张兼用赋比兴而以比兴为主,以达成“风力”与“丹彩”的结合。     

基于MATLAB的数字图像边缘检测算子的实验对比研究

数字图像处理中几种常见的边缘检测算子,通过MATLAB进行实现;各个算子的边缘检测效果及抗噪能力分析,得出了各自的优缺点和适用范围。     

试论我国职校教师培训体系的构建——参照德国的经验

创新教师培训机制是提高职业学校教师特别是中青年教师专业技能和实践能力的有效途径.本文在分析德国职业学校教师培训成功经验的基础上,比较了中德职业学校教师培训存在的差异,并从培训需求分析入手,对培训规划的制订、培训的形式、培训的途径等方面作了探讨.     

^11B^35Cl和SiC的势能函数

采用从头计算的方法研究了^11B^35Cl和SiC的结构和势能函数。对基态的^11B^35Cl,采用的是CISD／6—311＋G＊的方法。对基态的SiC分子采用的是B3LYP／6—311＋＋G＊＊的方法。根据CISD方法（对^11B^35Cl）和B3LYP方法（对SiC）的计算结果,采用最小二乘法拟舍出了Murrell-Sorbie势能函数的参数。并得出了力常数和光谱数据。     

从科学课程的发展看现代科学课程的建构

本文从科学课程的发展分析三次科学课程改革的历史背景和科学课程形态特点,在认识现代科学课程的综合性和探究性的基础上,提出建立建构主义教学观和教学策略．     

数字知识产权保护的国际新潮流

论文介绍了近来世界知识产权组织、国际图联等有关数字知识产权保护的国际新动向,其目的是希望人们重新认识“资源共享”的问题,尤其是让发展中国家和落后国家“共享资源”的问题。