运用根的定义解题

方程的根,即使方程左右两边的值相等的未知数的值,运用根的定义解题的方法称之为“定义法”,合理地运用“定义法”,有时则能起到化繁为简的效果．运用根的定义,可以解决以下七类问题：     

论如何促进儿童辩证性格的形成

优良的性格是儿童智力、才能得以充分发挥的重要保证,而当前流行的＂狼性＂教育,主张培养儿童个性张扬、敢于挑战、不断超越的＂狼性＂气质,以使他们在激烈的社会竞争中得以生存。但是,这种教育理念,在凸显＂狼性＂教育优势的同时,将＂羊性＂教育作为对立面,认为其已经不适应高速发展的社会需求,只有＂狼性＂教育才能造就社会需要的合格人才,此种观点显然有失偏颇。在对两种文化比较分析的基础上,找出最适合儿童性格教育的模式势在必行。     

论《伊豆的舞女》的艺术魅力

<伊豆的舞女>是川端康成早期的代表作.作者用其独特的艺术表现方式为读者展现了少男少女之间初恋的那种朦胧、纯真的情感.其通过文学语言构造的艺术世界和这种艺术世界所产生的魅力给了读者一份清新之感,把人们带人一个空灵美好的唯美世界.     

时间预设与课堂教学的有效性研究

课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。被称为20世纪末中国农村教育教学“课堂革命”的三大现象即洋思现象（先学后教,当堂达标模式）、杜郎口现象（三三六模式）、宁滓现象（当堂达标教学模式）都是从课堂教学改革开始的。聚焦课堂是课改的首选命题。重视课堂教学的有效性,教师教学要求的指向性要明确、具体、可操作,实现教师在课堂教学中的组织作用。     

Approaches to teaching in mainstream and separate postsecondary classrooms

The study examined attitudes toward teaching reported by university instructors who normally teach hearing students (with the occasional deaf or hard of hearing student) and by instructors who normally teach deaf and hard of hearing students at the same institution. Overall, a view of instruction as information transmission was associated with a teacher-focused approach to instruction, whereas viewing instruction as a means of promoting conceptual change was associated with a student-focused approach. Instructors in mainstream classrooms were more oriented toward information transmission than conceptual change, whereas instructors experienced in separate classrooms for deaf and hard of hearing students reported seeking to promote conceptual change in students and adopting more student-focused approaches to teaching. These results are consistent with previous findings concerning instructors' approaches to teaching and deaf and hard of hearing students' approaches to learning, and may help explain recent findings regarding student outcomes in separate versus mainstream secondary classrooms.     

语文新课堂：“道”和“术”的有机统一

要让语文课堂焕发出蓬勃生机,教师就要使＂道＂与＂术＂有机统一,即语文教育的思想体系和方法体系的有机统一,让教学模式成为统一＂道＂与＂术＂的纽带,让《语文教育改革指导意见》成为统一＂道＂与＂术＂的范式,让微型课题研究成为统一＂道＂与＂术＂的孵化器,让校本研修成为统一＂道＂与＂术＂的动力源。     

浅谈高等职业教育专业建设内涵

本文从专业人才培养方案、培养模式、课程体系改革、实践教学环境建设、师资队伍建设及专业建设目标与效果评价等方面对高等职业教育专业建设的内涵进行了剖析。     

留下一路鲜花

从村庄到邮局是一条极其荒凉的小路,除了飞扬的尘土,路旁一无所有。邮差每天都要走在那条路上,将邮局里的邮件取出来,然后送到村民们的手里。     

双单摆类弹性碰撞的规律

在如图1所示的牛顿摆实验中,当小球A以某一速度弹性碰撞质量相等的静止小球B时,由动量守恒定律可知,碰后两球交换速度,即碰后小球A静止,小球B以小球A碰前的速度向前运动．两球在弹性碰撞的过程中,不仅动量和能量发生了转移,而且动量和能量守恒．