论体育教育的美学内涵及心理效应

体育的真义,表现了人对自己身体自然的美学理想.审美化的体育教育具有深刻的美学内涵,以产生强烈的审美心理效应,不仅能丰富学生的审美能力,而且能提高体育教育质量,促进学生素质的全面发展.     

网络环境下多媒体点播系统在小学数学课程改革中的运用

介绍了在小学数学课程改革实践中运用网络环境下多媒体点播系统进行教学的经验和体会。     

中考加试理化实验操作的启示

介绍了山西省大同市中考加试理化实验操作的经验和效果。     

用Flash模拟横波

介绍了用Flash模拟横渡的演示效果及软件制作方法。     

教学创新:构建师生互为主体的平台

教学创新是教育创新重要的组成部分 ,是知识经济时代的内在要求 ,是推进素质教育的根本途径。教学创新的基础是师生互为主体。师生互为主体是主体性教学的内在要求 ,是实现教学互动的条件。教学双向互动是实现教学创新的关键 ,教学互动的根本又在于“善教”与“乐学”     

智能线路板制作机的研究与开发

智能线路板制作机实现了直接从线路板设计软件PROTEL的PCB文件中读出设计信息，通过处理器直接转换成加工指令控制机器进行雕刻、钻孔、切边工作。得到符合设计要求的PCB线路板。     

结合实际情况,探索助学机构发展

对应教育市场变化新情况,结合北京城市学院教育培训中心实际,落实科学发展观,使培训中心顺利走出困境,实现社会、经济两个效益协调提高。     

从元极图中探寻人体康复医理

依据元极图的元音运化、阴阳极化出皇极的原理,揭示元极学运用音贯五脏的能量来调和五脏、平衡阴阳、调节人的身心平衡、达到人体康复的医理。     

元极学理论建设与唯象论过渡

东西方传统文化的对峙，已导致两种科学相互结合的严重困难，故元极学现代化的理论建设，当采用唯象论予以过渡，以便加快其结合进程。     

试以元极学理论研究统一场

基于现代物理学对统一场的研究,运用元极学理论研究统一场,论述其内涵和本质,提出建立元极统一场的理论体系。