首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   12390篇
  免费   213篇
  国内免费   281篇
教育   7931篇
科学研究   1773篇
各国文化   29篇
体育   999篇
综合类   801篇
文化理论   11篇
信息传播   1340篇
  2024年   2篇
  2023年   22篇
  2022年   99篇
  2021年   216篇
  2020年   224篇
  2019年   122篇
  2018年   99篇
  2017年   129篇
  2016年   115篇
  2015年   377篇
  2014年   575篇
  2013年   773篇
  2012年   915篇
  2011年   981篇
  2010年   984篇
  2009年   915篇
  2008年   941篇
  2007年   1054篇
  2006年   962篇
  2005年   837篇
  2004年   570篇
  2003年   484篇
  2002年   435篇
  2001年   363篇
  2000年   207篇
  1999年   134篇
  1998年   69篇
  1997年   61篇
  1996年   44篇
  1995年   37篇
  1994年   41篇
  1993年   26篇
  1992年   23篇
  1991年   11篇
  1990年   9篇
  1989年   7篇
  1988年   8篇
  1986年   3篇
  1985年   2篇
  1984年   2篇
  1983年   1篇
  1982年   1篇
  1980年   1篇
  1957年   3篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
网络时代,高校师生的学习方式和生活方式发生了深刻变化。互联网在促进教育发展和人才培养的同时,对学生的消极影响不容忽视。要多方面加强思想政治工作,如开辟网上“思想政治教育课堂”、设置“网上德育阵地”、建立信息监控等。  相似文献   
72.
教育培训项目管理制是一种新型的教育培训管理模式。本文通过分析现行教育培训管理模式存在的种种弊端,研究了教育培训项目管理制的基本工作流程以及项目负责人的职责,提出了在教育培训工作中引入项目管理制的优势。  相似文献   
73.
深受民族文化影响和制约的修辞活动   总被引:1,自引:0,他引:1  
修辞活动,实际上就是言语交际活动。民族文化对修辞活动的影响和制约可以通过宏观比较的方法进行探究。在对天人关系的理解上,中国人主张天人合一,而西方人则主张天人相分;在人际关系方面,中国人注重等级制度和中庸之道,而西方人张扬个性、崇尚法制,重视个人的价值和自由。在修辞活动中呈现出的不胜枚举的个案性交际形态,迫使人们以得体性为归宿,调整在异质文化交流过程中的修辞策略。  相似文献   
74.
“十一五”规划倡导的“穷人经济学”的新命题,为高职教育新发展进而为“和谐中国”建设指明了方向;构建“平民化”、“个性化”、“全人化”的“三位一体”的现代高职教育新体系是着眼现实、面向未来的战略选择。  相似文献   
75.
本文拟从换元法角度对无理函数的不定积分的解题方法作一定探讨。  相似文献   
76.
1 正确理解楞次定律楞次定律的内容是:感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的原磁通量的变化。其核心是“阻碍”两字。(1)阻碍原磁通量的变化:增异减同例 1 在水面上有一固定的U形金属框架,框架上置一金属杆ab,如图 1所示。纸面即水平面,在垂直于纸面方向上有一匀强磁强,则A.  相似文献   
77.
自国家产生以来,大国的兴衰就成为世界历史进程的一个永恒主题。当人类社会进入新一轮世纪之交时,中国的崛起显得格外引人注目。不过,需要强调的是,作为一个新兴的发展中大国,中国的现代化征程才走完一小步;21世纪的各种挑战.包括国际战略安全环境走势却依然严峻。就近期和中期而言,确保全面建设小康社会所必需的最低限度的国际战略安全构成新世纪中国对外战略的核心内容,也是中国外交的首要任务。  相似文献   
78.
建设项目全过程跟踪审计是接受业主委托,对工程项目进行全过程的跟踪审计工作。其具体内容包括在工程招标阶段协助业主起草招标文件提供咨询服务;在工程施工阶段参加图纸会审,现场勘查,隐蔽工程验收,工程变更、洽商、签证的确认,工程进度拨款的控制,以及最后对工程结算进行的审核。对工程进行全面、详细的跟踪审计工作,协助业主实现建设项目投资控制目标,以便最大的发挥业主投资效益。  相似文献   
79.
任务驱动主体参与教学法探讨   总被引:14,自引:1,他引:14  
本文认为,任务驱动主体参与教学法的核心思想是强调在教学中不仅要重视教师的主导作用,更要发挥学生的主体作用,要求在教师的引导下,调动学生作为学习主体的积极性、主动性与创造性,让学生参与教学的全过程,使学生成为学习的主人。  相似文献   
80.
通过对苏南地区小城镇全民健身工程的调查分析,指出了苏南地区小城镇全民健身工程(点)在投资建设、组织管理和群众体育活动组织、体育文化建设方面存在的主要问题,这些问题的解决对全国全民健身工程可持续发展具有广泛意义。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号