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171.
大学的理想和追求可以视为大学文化的共性或一般性,而反映在一个个现实存在的大学机构中的是其大学文化的差异性。大学文化的差异性意味着美国研究型大学在开放教育资源运动中理应扮演更加重要的角色,无论在能力、责任,还是在必要性上都能够更好地促进开放教育资源的发展。同时,美国研究型大学充分考虑到大学文化的差异性,根据文化与开放教育资源发展的作用机制,针对不同的大学文化作用采取了不同的发展路径,包括多元化的运作模式、多元化的资源开发类型和多元化的资源应用形式,从而实现了开放教育资源的多元化发展。美国研究型大学的开放教育资源发展也面临一些棘手的问题,其问题只是依靠大学文化作用是无法有效解决的。 相似文献
172.
实现“研究生教育创新计划”目标,必须从根本上改变研究生教育的模式。作为一项系统工程,研究生教育系统是一个四维时空结构:时间维,空间(环境)维,主体维,活动维,协同创新是该结构中的四大主体与四大系统相互激励、共谋共赢的理想结果。课程体系和考核评价体系是关键子系统,创新的基因嵌于其中。 相似文献
173.
高职院校大学生综合测评主要是对学生德、智、体等方面进行综合评定,也是评定国家奖助学金的重要参考依据,然而现行的测评系统还不系统化、不规范,没有形成体系,主要表现在德育测评完全量化缺乏科学性,定性评价不够、重结果轻过程,测评导向不清晰、设置不合理等。针对测评中存在的问题,我们提出了相应的解决办法,希望满足高职教育的实际需要,建立起以职业能力为核心,科学、合理、有效的学生综合素质测评体系,有利于学生整体素质的提升,推动职业院校应用型人才培养工作又好又快的发展。 相似文献
174.
运用远程教育院校教师胜任力结构,从职业知识、职业技能、社会适应性、教学技能、职业性格角度,对安徽广播电视大学教师胜任力进行问卷调查,从而对地方广播电视大学教师胜任力表现进行分析并提出提升建议。 相似文献
175.
176.
展开了高k栅介质厚度对MOS器件特性影响的数值模拟研究.利用有限元数值分析手段,分析了栅介质厚度对MOS管驱动电流和阈值电压的影响,得到在不同栅介质厚度值情况下对应的输出特性曲线和转移特性曲线以及不同k值下的漏端电流.结果表明,减小栅介质层厚度,MOS管的驱动电流持续增加,阈值电压也显著下降.同时,在一定范围内随着k值的增大MOS管的漏端电流持续增加. 相似文献
177.
钱俊 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(1):13-14
高职院校学习型党组织建设是加强高职院校党组织建设科学化水平和提升党员综合素质的内在要求和必由之路。我们必须充分认识高职院校学习型党组织的重要意义,以学习型党组织建设推进高职院校的全面发展。 相似文献
178.
个性化教学是各高校大学英语改革的重要内容之一,同时也是其一个主要目标。但是在实际的教学过程当中,由于学生、教师及教学管理方面等因素的影响,个性化教学的实施也面临着重重困难。文章具体分析了影响大学英语个性化教学的因素,并提出了具针对性的改善措施,旨在合理应用个性化教学,提高大学英语教学质量。 相似文献
179.
初中数学中的动点最值问题、数学应用中的最值问题是目前中考数学的热点。本文仅对其内容做适当的归纳,总结,以备中考复习。 相似文献
180.
根据西南地区全日制体育硕士专业人才培养质量问题的凸现,本文运用文献资料法、专家访谈法等方法对西南地区全日制体育硕士专业学位培养院校的培养质量问题进行调查与访问。力求为今后提高西南的全日制体育硕士专业学位研究生培养质量做出一定的贡献。 相似文献