苏轼《凌虚台记》考

宋仁宗嘉佑八年（1063）苏轼奉凤翔太守陈希亮之命作《凌虚台记》,虽为记凌虚台的建造而作,但苏轼却联系到古往今来的废兴成毁的历史,告诫人们人事万物的变化无常,不能稍有所得就“夸世而自足”。通过考证文中所涉及的“陈公”其人其事,凌虚台的建造及发展状况来进一步了解苏轼所写《凌虚台》的目的及意义并不只是为讽刺太守所作,而在于苏轼在文中所揭示的规律,以及对后人的警示意义。     

不同养老模式下老人日常生活信息查询行为的影响因素

目的：调查不同养老模式下老人日常生活信息查询行为的影响因素。方法：采用分层抽样和整群抽样相结合的方法,对中部地区不同养老模式下的1178名60岁以上常住老人进行日常生活信息查询行为影响因素问卷调查,并采用自行设计的老年人日常生活信息查询行为量表评价其查询能力。结果：中部地区家庭、社区及机构养老模式下老年人日常生活信息查询行为总分分别为62.63±13.12分,65.16±13.37分,57.84±11.98分。年龄、健康状况、文化程度、身体因素、设备不全、查询能力及是否参加过培训等是老人日常生活信息查询行为的影响因素。结论：应根据不同养老模式下老人信息查询行为的影响因素,强化养老工作,提高其总体信息查询能力。     

拉萨市部分藏族成年人体育锻炼现状的调查与分析

采用问卷调查等研究方法,对拉萨市200名藏族成年人参加体育锻炼的情况进行了调查,并对影响拉萨藏族成年人参加体育锻炼的因素进行了分析。     

高职院校实验(训)师资队伍建设的思考

高等职业技术教育改革的突破口是实践教学，实践教学的质量决定了高职院校办学的成败。本文在分析实验（训）师资的现状的基础上就队伍建设作了相关的探索。     

编辑学研究中的系统方法

运用系统的方法对编辑活动规律作了探讨,分析了编辑系统的组成要素及编辑过程的整体性特征.在编辑学研究中,应当重视编辑过程的整体性、系统性与要索最优化等的研究.系统方法应用于编辑学理论研究,既是学科深化的必然趋势,又是学科走向成熟的客观需要.     

二战后欧美国家小学外语课程发展述评

第二次世界大战后,欧美国家小学外语课程经过50-60年代的繁荣发展,在小学外语课程开设的年龄、教学内容、教学方法和手段等方面进行了多方位的实验和探索,初步奠定了学科发展的基础.90年代以来,小学外语课程在政策的支持力度、课程开设的数量与种类、课程设计的系统化等方面获得了长足发展.这一发展历程启示我们,要进一步讨论小学外语课程的价值和地位问题,要重视教师培养的制度保障问题.     

高职大学语文课程实践教学体系的构建

大学语文课程实践教学体系要形成以教师为实践教学主导、学生为实践教学主体、社会调查和生活体验为实践教学内容的三维一体的格局。要在坚持实践教学的目的性、主体性和系统性等基本原则的前提下,精心设计实践教学目标来提高实践教学的实效性,拓展实践教学形式来开发实践教学资源,着实完善实践教学制度来打造实践教学保障机制,最终达到提高大学语文课程实践教学实效性的目的。     

新课标“新”在何处？

伴随着全球化程度的加深和国际教育交往的拓展,基础教育的课程改革日趋深化。那么新课标中所提出了一些被认为新型的教育理念是不是全新的呢？冷静思考,追溯其理论本源,就会发现这些看似全新的理念其实未必全新,它们是教育家和教师乃至社会所一直追求的。历年课改中,教师是推行改革的关键因素,只有通过教师的实际教学才能推行其理念并使其贯彻下去,因此,新课程不在于其理念之新,而在其实际操作实践上,即新在教师自身,是对教师的巨大挑战。     

论妙悟与灵感

妙悟与西方文论中的灵感相通之处在于直觉性、创造性,但二者并不完全等同.妙悟重过程、重培养,有一定的理性色彩.妙悟需吸收灵感中的情感狂放的色彩.     

农村公共体育产品供需研究——以“世界冠军的摇篮”南通农村为例

本文采用文献资料、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析等研究方法,从农村公共体育产品的属性和投入主体入手,分析了南通农村体育公共产品供给现状,提出新农村建设农村体育公共产品供给对策。认为在农村公共体育产品投入主体方面,还应进一步提高投入主体的重心,加大投入力度,扩大投入主体的范围,多渠道筹措资金。