从比赛成绩分析我国竞技散打的现状及发展对策

对我国散打运动员在国内、外比赛所取得的成绩进行对比分析,得知我国在国际散打领域的现状及地位,并客观分析了在国际武术迅速发展的前景下,我国竞技散打面临的挑战。通过论证发现由于我国散打在赛制及选用规则等方面与国际比赛存在差异,从而导致有关比赛失利。为加快我国竞技散打发展的步伐,巩固我国在国际散打领域的领先地位,提出我国竞技散打的发展对策。     

贸易开放促进还是抑制了一国文化进步?

贸易开放会导致不同文化间的交流和碰撞,一方面使得国外有益文化传递到国内,提升一国居民的信任感、尊重和自我控制等文化特质;另一方面,也可能破坏一国价值体系,瓦解社会凝聚力,降低自我认同感,"湮没"已有的文化观念。那么,贸易开放最终会对一国文化产生怎样的影响?通过40个国家的5轮面板数据(1984、1989、1994、1999、2004)的实证分析发现:贸易开放对文化存在着正向效应,即开放会促进一国文化的进步;但是这个影响效应并非线性不变的,它随着收入分配不平等程度的加剧,而呈现出具有单个门槛特征的非线性区间关系,当收入分配不平等跨过门槛值后,贸易开放带来的正向促进效应将衰减。就中国实际而言,其可能的政策含义有两点:(1)政府要正视对外开放带来的有益影响,避免以"文化例外"为由而实行过度的贸易保护,将精力置于传统文化的保护和促进文化发展的市场化上;(2)缓解收入分配恶化的局面,可以有效促进有益的文化特质在不同的阶层间传递与融合。     

近代"职业教育" 内涵辨析

近代学者对于所处时代"职业教育"内涵的理解莫衷一是.如果从职业教育的意义 、职业教育的目的和职业教育的范围,反观近代学者所阐述的"职业教育"的内涵,认为近 代职业教育的内涵应从实然与应然两个层面进行理解.并从职业教育与实业教育的关系,职 业教育与普通教育的关系以及职业教育与文雅(文化)教育的关系的阐述中,希求加深对于近代职业教育内涵的把握.     

论全民健身视野下的雷州半岛民族传统体育

运用文献资料法、专家访谈法、调查法以及逻辑分析法,对雷州半岛民族传统体育及其在全民健身运动中的作用进行了研究。揭示出雷州半岛民族传统体育的基本特征,分析了雷州半岛民族传统体育在全民健身运动中的项目优势以及所存在的问题,并提出了相应的对策。旨在为大力推进全民健身运动、弘扬中华民族传统文化以及构建和谐社会,提供理论依据。     

我国排球联赛的现状、问题及对策研究

本文以我国排球联赛作为研究对象，运用调查和逻辑分析等研究方法，对全国排球联赛的现状及参赛俱乐部积极性不高、企业投资热情不足、运动员教练员流动不通畅及联赛市场清淡等存在的有关问题进行了初步研究和探讨，提出了选择联赛市场新的突破口，扩大宣传力度，推出明星，提高解说员的解说水平等对策，建议目前的主客场制变成主客城制，同时开展明星对抗赛，利用媒体炒作使排球赛场成为宣传各企业产品的必争之地。     

论成人教育与终身教育的关系

诞生于上个世纪六十年代的终身教育与成人教育有着深厚的连带关系。终身教育思想理念孕育于广泛的成人教育社会实践,成人教育又被包含在终身教育思想和实践体系之中;成人教育的拓展与延伸推动了终身教育形态体系的不断完善,终身教育思想和实践的发展又为成人教育开辟了广阔的发展空间,引导了成人教育的改革与创新。终身教育将与成人教育始终保持着这种良好和谐的互动关系,并在未来的不断探索中共同走向学习型社会。     

论大学生体育社团的哲学内涵

通过对大学生体育社团的涵义、特点及意义的阐述,认为大学生体育社团的哲学内涵主要体现在:大学生体育社团是马克思主义实践性的具体体现;大学生体育社团的功能契合人的本质内涵;大学生体育社团对于学生具有巨大的能动性作用;大学生体育社团符合泛教育理论的主张;符合教育现代化的本质要求。     

高等特殊教育是培养创新型人才的重要组成部分

中国高等特殊教育是近二十年发展壮大起来的。它的产生是社会发展的必然,它是中国高等教育的重要组成部分,是构建创新型国家和和谐社会的重要组成成分。高等特殊教育需要也能够培养创新型人才,高等特殊教育是培养创新型人才的重要组成部分。     

民国时期乡村师范教育实践探析

自清末新政以来,我国便开启了教育现代化的征程.可以说,没有乡村教育的现代化,就没有中国教育的现代化.而乡村教育在向教育现代化迈进的过程中,乡村师范教育功不可没.探究历史发端的根源,了解民国时期乡村师范教育发展概况,通过对师范教育下乡、乡村师范学校筹办以及师范学校招生情况的描摹,还原乡村师范教育早期面貌,以期实现对当下农村教师重要性以及农村教师问题的历史性解读.     

CUBA带来的校园体育文化思考

笔者对中国大学生篮球联赛即“CUBA”所引发的校园体育文化现象进行了探讨与分析,阐述了校园体育文化的特点内涵以及对整个大学校园文化的影响,认为校园体育文化是学校发展的一个重要组成部分,是社会文化在一定程度上的缩影。CUBA带来的多元性的校园体育文化,给我们了更多的启示。重视和加强校园体育文化建设,对学校的精神文明建设,以及全面发展都具有重要意义。