高校内部评估工作机制探讨

高等学校内部评估(自我评估)是整个高等教育评估工作的基础。它既是高等学校在充分发挥办学自主权的前提下,形成自我发展、自我约束和自我完善的有效机制,也是自觉地接受来自政府和社会监督的基础。一个完善的高校内部评估机制包括评估对象与内容、评估主体、评估形式与方式、评估计划与实施,以及评估之后的改进与建设等。     

中国博士后工作评估的发展与未来

回顾中国博士后制度创建以来的两次较全面的工作评估,并从评估的权限、评估的制度化、评估指标的构建、评估方式和评估结果的使用等五个方面进行分析,提出加强评估的具体措施。     

创新是我国民办高等教育发展的力量源泉

改革开放以来,我国民办高等教育在得到长足发展的同时,也面临前所未有的机遇和挑战。在新的历史时期,民办高校要想在市场经济的大潮中立于不败之地,就必须在思想观念、办学体制、管理机制、教学手段等方面大胆创新。     

文化与人格关系研究的若干问题

以文化学的视角审视,人格是个体在特定文化状态下的生存样态,其实质是一种文化人格,即个体在接受特定文化熏陶时,通过对特定文化的内化及个体社会化所形成的稳定的心理结构和行为方式。文化与人格的研究产生于20世纪初叶,90年代后,文化与人格研究领域呈现出多层面、跨学科的研究态势,跨文化层面、文化间层面和文化内层面上的人格研究同时进行,并均有突破性进展。文化与人性的关系、人格结构的普遍性、文化与人格相互作用的机制、跨文化的普遍性人格特质、文化间的差异与典型人格的关系等问题成为这一研究的重点和热点。     

终身教育视野下的学历证书与职业资格证书转换研究

本文是作者主要参与的全国教育科学“十五”规划国家课题《学历证书与职业资格证书相互转换的理论与实践研究》一个部分。本文运用国际先进的“知识点”、“技能点”的课程比较方法,对现行的我国国家职业资格证书和学历证书的课程标准进行了比较,在比较的基础上提出了我国职业资格证书和学历证书相互转换的框架结构模型,并就该模型的实现进行了可行性分析,最后就实现我国国家职业资格证书和学历证书相互转换提出了若干建议。     

适用多媒体优化语文课堂教学

多媒体,直观形象,声情并茂,能有效弥补传统的教学媒体静态,单一的不足,化静态为动态,变呆板为生动,创设情境,激发情感,引导明理,指导行为,若适当运用有利于优化课堂教学,以达到提高教学效率的目的.     

负反馈教学法在化学教学中的实践

1 负反馈教学法的模型和原理 负反馈教学法的原理是从教学过程中的作业、实验、答疑、单元测验等反馈的问题入手的,通过及时讲评,解决学生学习中存在的各种问题,以达到预期的教学目标.     

旅游产业在北京城市经济与社会发展中的作用

本文探讨和研究了当前北京旅游产业的概况和特点,分析了该产业对城市经济和社会发展所产生的作用,对在经济和社会发展互动影响下北京旅游产业的未来发展进行了预测。     

从中国传统文化看休闲

本文从中国传统文化出发,对“休闲”内涵给出了具有人类学意义的定义,论证了休闲人与自身以及与自然和谐的内在机制。     

浅析迎办奥运对青岛城市旅游的促进作用

青岛市作为2008年北京奥运会的惟一伙伴城市,其城市旅游面临着前所未有的发展机遇。本文在分析奥运对城市旅游的推动作用基础上,对青岛市应如何充分利用这一契机,全面提升城市旅游形象和旅游产业水平,提出了相应的对策与建议。