国内数字资本主义研究述评

[目的/意义]旨在为进一步发展中国特色社会主义事业提供借鉴。[方法/过程]以2000—2020年中国知网中检索到的76篇期刊论文为研究对象,对近20年来论文的热点分布、研究趋势、研究热点、高产作者和机构进行统计分析,并运用CiteSpace引文空间软件从宏观上进行整体把控分析。[结果/结论]已有研究存在不足之处,还需在拓展研究方法、跨学科研究合作、结合国内特色发展实际等方面拓展深化,为坚定马克思主义提供理论逻辑和现实视角,探讨共享数字经济发展之道。     

行政许可补偿制度相关问题探析

行政许可补偿是行政主体在法定情形发生时,为了公共利益的需要,变更或者撤回已经生效的行政许可,给行政相对人造成财产损失予以合理补偿的制度。行政补偿的性质是行政主体的法定义务。“为了公共利益的需要”,是行政许可补偿构成中的重要要件,需要通过司法解释界定公共利益概念。合理补偿是行政许可补偿的标准,但关键是要通过科学民主的程序来保证合理补偿标准的实现。     

“以人为本”的高校学籍管理制度研究

传统高校的学籍管理制度和概念在整个教学管理的安排和内容结构上,已经不能适应创新人才的培养需要,内容体系不健全、单一的形式以及缺少灵活的管理方式已经严重限制了创新人才的培养。本文从“以人为本”的视角着手,为高校人才以及学籍管理制度改革提出了一些合理性对策。     

高校依托离退休教职工资源开展 Human Library服务的探讨

Human Library（真人图书馆）是近年来国内外新兴的一种阅读模式,读者“以人为书”,采用面对面交流的方式进行阅读,以达到相互沟通,增强理解,消除偏见,促进和谐的目的。依托离退休教职工的隐性知识资源开展Human Library活动,可以实现大学生、离退休教职工、图书馆及高校的共赢,对构建和谐社会具有重要意义。本文对该模式的意义及实施方案进行了探讨,旨在为高校离退休教职工和图书馆读者服务工作带来新启示。     

叶圣陶教育思想的文化底蕴和当代价值

叶圣陶是20世纪我国卓越的教育家,他一生从事文化教育工作76个春秋,形成了博大精深、特色鲜明的教育思想。叶圣陶教育思想的文化特质,就在于它的实践性、创新性、民族性、大众性。它从探索和回答中国教育改革的实际问题出发,批判扬弃传统教育思想,精辟、独到地揭示了中国现代教育的文化精神和基本原理;它将其文化精神和基本原理具体贯彻和体现在德育、教学、教师发展、语文教育等实践领域,总结和提炼丰富的教育改革实践经验,发展、创新了中国现代教育教学理论和智慧。     

中国科学院生物安全科技支撑体系建设的战略思考

应对新兴复杂多变的生物安全威胁,已成为国家安全的重大需求。针对生物安全风险因子的全球性、复杂性、毁灭性、不可预见性等特点,中科院发挥多学科综合优势,建立了高等级生物安全实验室网络平台,构建生物安全科技支撑体系,形成应对新发和突发烈性传染病、外来生物入侵种等生物安全威胁的侦、检、消、防、治的综合能力,健全生物安全运行管理体系,加强战略资源和人才储备,前瞻部署生物安全防控科技项目,力争在解决国家生物安全威胁中,发挥不可替代的科技支撑作用。     

线形缩聚反应聚合度计算的解析

线形缩聚是高分子化学的重要内容,该部分内容存在聚合度计算公式适用条件复杂的问题。本文推导了2-2-1缩聚反应体系和双官能团物质aRb加少量单官能团物质Cb缩聚反应体系中产物聚合度的计算公式,明确了不同线形缩聚体系中基团数比计算公式的适用条件,举例阐明了线形缩聚体系中基团数比及聚合度的计算方法,深化了对线形缩聚的教与学。     

基于嵌入式应用的指纹识别系统设计与实现

随着指纹识别技术的发展和嵌入式系统的广泛应用,指纹识别逐渐向嵌入式方向发展。本文利用Fujitsu公司的电容式固态指纹传感器MBF200、Samsung公司的ARM S3C2410处理器和uC/OSⅡ操作系统,扩展了相应外部设备,构建了一个通用型基于嵌入式应用的指纹检测与处理模块的指纹识别系统。通过实验验证,该系统能够完成指纹图像的获取与匹配工作。     

义务教育阶段数学教学中渗透中华民族共同体意识的路径研究

中华民族共同体意识已经成为新时代中国特色社会主义理论,对于凝聚全国各族人民力量,实现中华民族伟大复兴有着十分重要的战略意义。中华民族共同体的内涵及其心理机制为铸牢中华民族共同体意识提供理论基础。作为义务教育阶段主要学科的数学,应肩负起培育中华民族共同体意识的重要责任。在义务教育阶段数学教学中渗透中华民族共同体意识需要明确其作用路径。数学教师首先要提高政治意识,起到榜样示范作用;深入挖掘素材,为在教学中融入中华民族共同体意识提供载体;精心设计教学活动,利用真实情境渗透中华民族共同体意识;提升评价理念,为学科渗透中华民族共同体意识提供保障。     

基于网络平台的高职思政课教学模式刍探

思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程.文章简述高职院校思政课教学存在的不足,分析高职思政课教学运用网络教学模式的可行性,并探讨高职院校思政课运用网络教学平台的措施.要合理安排网络教学平台的架构,注重顶层设计,确保思政课网络教学平台正常运行,并通过有效的教学评价改进不足,提高思政课网络教学效果.