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31.
论图书馆伦理建设   总被引:28,自引:0,他引:28  
图书馆伦理建设可从两个层面展开:一是构建图书馆的伦理价值体系,二是落实这一价值体系。图书馆伦理价值体系,包括表明伦理价值取向的伦理框架和体现在行为规范之中的伦理准则两部分。图书馆伦理价值体系的落实应从明确建设基点、加强组织协调、开展教育培训、提高自律能力、突出榜样示范和实施道德评价等方面着手。参考文献9。  相似文献   
32.
本文从目前搜索引擎中使用分类法的现状入手,针对图书情报界提出的优化搜索引擎中分类体系的改造方案,提出了一些有用的建议。  相似文献   
33.
我国图书馆立法成就述评   总被引:10,自引:2,他引:10  
付立宏 《图书馆》2005,(3):48-53
本文以《中华人民共和国立法法》的规定和公认的法理为标准,对近一百年来我国图书馆立法的成就进行了总结和梳理。  相似文献   
34.
美、英、加、日、韩、俄等国家的图书情报教育颇有特色,主要表现在:图书情报教育与图书馆职业资格认证制度相辅相成;强调培育自己的专业特色;设计模块化的课程结构;重视儿童与中小学图书馆人才的培养;对研究生的教育方式比较灵活;贯彻“改革、创新”的办学理念。  相似文献   
35.
This paper adopts the academic tool of discourse analysis to examine the ‘new visual turn’ of the Communist Party of China’s propaganda work since the 18th CPC National Congress when Xi Jinping was inaugurated as the leader of Chinese Communists. A thorough review of the new visual means the Party uses for photojournalism, TV news, animated cartoons and online promotional videos points to three developments markedly different from traditional discursive strategies: a full embrace of Confucian ethics, articulation of the Internet-based popular culture and subcultures, and an effort to fortify Xi’s personal authority as a political idol. The paper concludes that the ‘new visual turn’ of CPC propaganda after the 18th Party Congress suggests that the Communist discourse has evolved to a new stage where sophisticated manipulation of sleek technological tools substantiates a rigorous, dynamic CPC discursive system more at ease with itself and more powerful than ever in shaping the mainstream political culture in China.  相似文献   
36.
学案式教学模式,通过改变学生以前学习的方式,追求教学过程中教和学的交流和互动,培养学生的爱提问题的习惯,让学生积极参与,寻找获得智慧的方法,发挥他们创新的能力,这是一种非常有效的教学模式。本文在参考以往学案教学经验的基础上,探讨了高中生物学学案的编写策略。  相似文献   
37.
利用原子分解理论给出了一类带变量核的抛物型Littlewood-Paley算子gφ在Hardy空间Hp(Rn)(2α/2α+1相似文献   
38.
清代北方商业出版开始兴起并达到繁盛,其中山东聊城叶氏家族祖孙三代积极参与坊刻举业书的编纂引人注目。叶氏一族从叶葆自行编刻,到其子叶锡麟、其孙叶祺昌与"聊城四大书庄"之一的书业德密切合作,祖孙三代的商业出版活动,贯穿清代乾隆至光绪,内容上集中于试帖诗、律赋作法的讲解,及墨卷选集,为参加科举考试的士子们服务,针对性极强。聊城叶氏一族成为北方坊刻业中家族参与商业出版的重要典型,充分体现了清代山东坊刻业的繁荣与兴盛。聊城叶氏的商业出版活动,对深入了解和研究清代北方坊刻业有重要的启发意义。  相似文献   
39.
学习必须主动、独立、创新,培养实际能力.自主学习是指具有自觉的意识和反应的学习方式.自主阅读是自主学习的关键.总结能力是自主学习非常重要的一个方面.自主学习是指教学条件下的学生的高品质的学习.  相似文献   
40.
高校辅导员在新媒体微博形象中的形象管理重视程度差异较大、"职业形象"不够清晰、"专家形象"数量极少、"个人形象"缺乏鲜明特征等问题。高校辅导员可以从形象管理意识的觉醒、运用好形象管理中的理想化技术、做好微博内容管理和信息整合,成为"主题信息源"、加强和学生、辅导员同行以及专业人士的互动等四方面加以改善。  相似文献   
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