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221.
关于弱收敛的一些结果 总被引:1,自引:0,他引:1
论文的结果表明在Xn与Y独立的条件下,若■,■,有■,这样就使得Slutsky定理成为本文结果的一个推论。 相似文献
222.
张赛男 《康定民族师范高等专科学校学报》2006,15(4):71-73
现实主义的特征是再现,现代主义的特征是表现,后现代主义的特征是展现。东西的小说《祖先》运用“写实”的手法,立体地再现“荒诞”而“真实”的生活场景;切换视角,多角度地表现丰富的人情物理;消解权威,平面地展现芸芸众生“商品化”的文化逻辑。作者把生活的原材料植根于现实主义的土壤,用现代主义的活水,浇灌出后现代主义的花朵。 相似文献
223.
224.
[目的/意义] 提出3种主题演化模式:主题全局演化、主题团簇演化和主题协同演化,以期梳理学科知识结构的演化模式,进一步丰富揭示学科知识结构的研究范式。[方法/过程] 以Web of Science中2001-2015年间图书情报学领域的核心期刊文献数据为研究对象,以"计量学"为研究主题,基于时序分析、主题-关键词共现分析构建2-模网络,利用NetDraw对各主题演化模式进行可视化呈现。[结果/结论] 通过深入比较3种演化模式得出:主题全局演化可以直观、系统把握学科的历史轨迹和研究路径;以"团簇状"为子网络单元的主题团簇演化模式,可以更为细粒度、挖掘深度更高、更全面系统、真实具体地仿真主题演化;而主题协同演化,结合全局演化和团簇演化的优势,能以"联系与发展"的视角揭示主题在演化过程中彼此之间的关联程度及其融合与独立趋势。 相似文献
225.
禾木 《华南师范大学学报(社会科学版)》2003,3(3):9-17
能指本身是一个语言学上的概念,鉴于它具有结构的特征,拉康才引入它并做深入的探讨。能指的结构性集中体现为一种对立统一性。对立代表着差别的价值,即:能指的价值在于它与另一能指的不同;统一意味着缺场与在场的一体。从中不难体会到拉康浓厚的辩证思想。 相似文献
226.
As an environmentally harmless and feasible alternate refrigerant, CO2 has attracted worldwide attention, especially in the area of automobile air-conditioning (AAC). The thermal property of CO2 and its trans-critical refrigeration cycle is very different from that of the traditional CFC or HCFC system. The detailed
process of CO2 system thermal cycle design and optimization is described in this paper. System prototype and performance test bench were
developed to analyze the performance of the CO2 AAC system. 相似文献
227.
从敬业价值观视角分析了应急管理与安全教育的内在联系,确定了将安全教育融入思想政治具有重要意义。通过将敬业价值观与安全教育相融合的探索,确定了把应急管理、安全文化、安全心理与生命教育等内容融入高校思想政治教育中,培养大学生的安全价值观、安全素质和具备高度的敬业精神是高校人才培养的不可推卸的责任。 相似文献
228.
本文运用结构方程模型对中专生的情绪稳定性、自我效能、成就目标与心理健康的关系进行研究。结果表明,①在掌握定向和自我效能上男生显著低于女生;城市学生在心理健康总分、成绩定向上显著低于乡镇学生。②神经质(情绪稳定性)对自我效能有显著的负向关系、与心理健康、成绩定向存在着显著的正相关,与掌握定向虽然也存在着一定的正相关,但不显著。③掌握定向对自我效能有显著的正向关系,对心理健康有一定的负向关系,但不显著;成绩定向对心理健康有一定的正向影响关系,但不显著。④自我效能对心理健康有负向关系,但不显著。 相似文献
229.
从职业指导到生涯辅导的历史嬗变 总被引:20,自引:0,他引:20
生涯辅导在以美国为代表的西方国家各级各类学校中得到普遍认可和广泛开展.在其近百年的发展历程中经历了三次思想转折和四个发展阶段.深刻反映了心理学理念的转变和基于人的发展为主旨的理性思考,对起步较晚的我国高校大学生就业指导工作的功能拓展,对实现学生全面发展、科学规划生涯有重要的借鉴意义。 相似文献
230.
为巩固和发展“普九”成果,严格把好高等教育入口关,党和国家十分重视高中阶段教育,并把“加快高中发展与建设,扩大优质高中教育资源”作为当前和今后的一件大事来抓。本文拟就西部大开发背景下贫困地区均衡发展战略的角度,提出西部贫困地区发展优质高中面临的困惑,并进一步探计了发展优质高中的相关思路。 相似文献