我国社会养老保险基金运作分析

本文回顾了中国社会养老保险基金的形成过程和发展的不同阶段所采用的基金运作模式,并指出现阶段养老保险基金存在的问题,在此基础上提出了相应的政策性建议。     

高职人才可持续发展能力培养探讨

本文借鉴国外的一些成功经验,结合自己的思考,从高职教育人才培养规格角度,探讨了高职人才的能力培养问题,论述了高职人才可持续发展能力培养的特点和要素。     

构建信息技术教育平台 实现五莲教育跨越发展

介绍了山东省五莲县通过几年努力，在一个经济相对落后的山区县全面建设信息技术教育平台，实现“校校通”，以教育信息化带动教育现代化。努力实现山区教育跨越发展的实践经验。     

试论鲁迅乡土情结的成因

乡土情结是鲁迅强大的心理创作动力。少年时期在故土遭受的痛苦经历导致了鲁迅个人无意识因素的郁结,对血亲和“家”的思念源于集体无意识的积淀,而对故土的批判、对乡民的启蒙则是鲁迅集体无意识的超越;社会历史的巨大变革不断冲击着鲁迅的心灵,富国强民、启蒙救亡的新思潮强烈影响着他,乡村文化与城市文化的冲突对峙使他倍感生存环境的挤压与拒斥,个人无意识因素的郁结和集体无意识的积淀与超越作为主观内因促进了鲁迅乡土情结的最初萌生,而社会历史变革的陶铸、时代思潮的熏染与城市生存环境的挤压则作为客观外因导致了鲁迅乡土情结的最终形成与成熟。     

《陆士衡文集》版本考

陆机作为西晋太康时期的代表作家，为后世留下许多天才作品。然而，其作品散佚情况十分严重。自宋代徐民瞻搜集整理了《晋二俊文集》本《陆士衡集》，其文集的流传又经历了一个漫长的过程。然而，自清代至今，还未有人对其著作版本进行梳理。本文则将以时间先后为序作此整理工作，以期对其文集的流传作一深入了解。     

网上内容过滤技术的现状及存在的问题

对网上内容过滤技术、软件产品的发展现状、前景及面临的问题进行较全面的阐述。     

叙事心理治疗的生存本体论含义

叙事治疗是一种关于在世生存的对话方式,它的独特性在于其意义象征活动的生存本体论即现象学-诠释学的立场.本文讨论了作为价值实践的叙事心理治疗的研究、应用以及未来发展的取向.     

后现代视野中的道德教育

后现代道德教育从各个角度向现代道德教育的统一性、整体性、权威性和理性化挑战,给人们展现一种开放的、多元的、批判的、平等和对话的道德和道德教育的新面貌。在道德教育的目标上,它瓦解了现代性的完人理想和标准化的人格追求;在教育内容上,它强调去中心化,关注那些边缘性的道德主题;在教育方式上,更主张“对话式”的教育方式;在师生关系上,它提倡主体间性。但后现代的道德教育观是松散和凌乱的,并不是一个严谨的体系,其内容歧义丛生、相互矛盾甚至是对立的,因此,对后现代道德教育观应冷静对待,全盘吸收和简单的排斥都是错误的。     

关于面子和关联理论的探讨

单独用社会心理学上最新发展的面子模式或关联理论很难解释交际现象,因为它们各自有自己的局限性。面子更多地强调交际的社会文化层面而忽视了心理层面;而关联理论过多地强调了认知层面而忽视了社会文化层面。但两者具有互补性,两者有机的结合起来能更有效的解释交际现象。     

建构自主开放的语文教育学教学模式

课题组从培养适应素质教育和基础教育课程改革需要的新型师资出发,以语文教育学课程新目标的建构为切入点,以具有示范、中介、启发功能的范例体系建设和指向课程新目标的作业体系建设为关键,以新的平时测评、模拟教学、期末卷面考试相结合的结构性教学评价方式为保障机制,设计并实践了"开放性自主式教学模式",从根本上改变了师传生受,以见习、实习为点缀的传统教学模式,已取得明显成效.